每個(gè)人參考學(xué)校看到的問題都不一樣，有人在意師資力量，有人在意辦學(xué)歷史，其實(shí)在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺，跨越你認(rèn)為的所有困難，下面小編就到大家了解一下新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的招生簡章，同學(xué)們可以簡單了解一下，制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 學(xué)年制 |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 50 | 5 |
| 兒科學(xué) | 20 | 5 |
| 醫(yī)學(xué)影像學(xué) | 30 | 5 |
| 麻醉學(xué) | 30 | 5 |
| 口腔醫(yī)學(xué) | 20 | 5 |
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院助學(xué)政策
學(xué)校提供完善的學(xué)生資助體系，包括國家獎(jiǎng)學(xué)金(8000元/生·年)，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(5000元/生·年)，國家助學(xué)金(平均3000元/生·年)及校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)目，同時(shí)為家庭困難的新生開辟“綠色通道”，提供國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)等資助項(xiàng)目。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院師資力量
截至2017年11月，學(xué)校有教職工1539人，其中，專業(yè)技術(shù)人員1415 人(正高級(jí)人員133人、副高級(jí)人員399 人)，專任教師911名，正高職稱的專任教師占11.86%，副高職稱的專任教師占27.99%，具有博士學(xué)位的占39.08%，碩士學(xué)位的占53.68%;有全國優(yōu)秀教師5人、全國模范教師1人、全國師德先進(jìn)個(gè)人1人，國務(wù)院政府特殊津貼享受者8人，河南省政府特殊津貼享受者3人，河南省管優(yōu)秀專家11人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師65人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省教學(xué)名師6人，4個(gè)河南省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院科學(xué)建設(shè)
截至2018年3月，學(xué)校有4個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)，河南省級(jí)特色專業(yè)10個(gè)，國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，9個(gè)河南省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，國家級(jí)卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，2個(gè)河南省級(jí)卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)，1個(gè)河南省級(jí)工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn);16門河南省級(jí)精品課程，4門河南省級(jí)精品資源共享課程，2門河南省級(jí)雙語教學(xué)示范課程，8個(gè)河南省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;建有3個(gè)國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，2個(gè)國家全科醫(yī)師臨床培養(yǎng)基地，1個(gè)國家臨床藥師培訓(xùn)基地
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院拓展閱讀
新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院(Xinxiang Medical University)位于新鄉(xiāng)市，是河南省屬普通本科院校、國家“十三五”中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程(二期)支持高校 [1] 、教育部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)高校，為河南省獨(dú)立建制的西醫(yī)本科院校。 [2] 學(xué)校淵源可追溯到1896年英屬加拿大人、醫(yī)學(xué)博士羅維靈在衛(wèi)輝開辦的西醫(yī)診所，醫(yī)學(xué)教育肇始于1922年惠民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。學(xué)校經(jīng)歷華北第二醫(yī)士學(xué)校、河南省汲縣醫(yī)士學(xué)校、新鄉(xiāng)專區(qū)醫(yī)學(xué)院等發(fā)展階段，1982年升格本科，定名新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院;1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。 [2] 截至2018年3月，學(xué)校占地面積1744.58畝(含臨床學(xué)院)，建筑面積129.396萬平方米(含臨床學(xué)院)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3.69億元，圖書館館藏各類圖書212.4萬冊，電子圖書3753.13GB;設(shè)有21個(gè)教學(xué)院(部)，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院，開設(shè)本科專業(yè)29個(gè)，學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等7個(gè)門類;有教職工12327人(含臨床學(xué)院)，全日制在校生18900多人
鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步，生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
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