國家是比較提倡職業(yè)教育的，這樣就可以培養(yǎng)更多的技能型人才。社會(huì)中很多行業(yè)是需要技能型人才補(bǔ)空缺的，所以學(xué)生有這方面的選擇就去選擇吧，學(xué)習(xí)完成后是很好找工作的。那么，下面一起來了解下甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的招生計(jì)劃，供參考。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 計(jì)劃（文理） |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 113 |
| 口腔醫(yī)學(xué) | 154 |
| 中醫(yī)學(xué) | 58 |
| 針灸推拿 | 82 |
| 護(hù)理 | 340 |
| 助產(chǎn) | 140 |
| 藥學(xué) | 120 |
| 中藥學(xué) | 129 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 175 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 178 |
| 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) | 8 |
| 康復(fù)治療技術(shù) | 47 |
| 中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù) | 51 |
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院錄取原則
1、學(xué)校招生工作嚴(yán)格按照實(shí)施“陽光工程”的要求，在甘肅省教育考試院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行“院校負(fù)責(zé)，省考試院監(jiān)督”的錄取原則。
2、學(xué)校招生實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。學(xué)校根據(jù)甘肅省教育考試院投檔規(guī)則調(diào)閱考生電子檔案。
3、對于進(jìn)檔考生按照“志愿優(yōu)先，遵循分?jǐn)?shù)”的原則進(jìn)行專業(yè)分配，如第一專業(yè)志愿不能滿足考生，則按其第二專業(yè)志愿安排專業(yè)，仍不能滿足則按其第三專業(yè)志愿安排專業(yè)，依次類推。如考生投檔成績相同，文理科學(xué)生依據(jù)投檔排序確定專業(yè);中職對口升學(xué)學(xué)生則按解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、病理學(xué)、語文、英語確定專業(yè)。若所有專業(yè)志愿均不能滿足但服從調(diào)劑者，可錄取到計(jì)劃未滿額的專業(yè);不服從調(diào)劑者，將予以退檔。
4、錄取時(shí)應(yīng)屆考生、往屆考生同等對待。
5、學(xué)校招生工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會(huì)各界的監(jiān)督。
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)院現(xiàn)有占地面積1050畝，教學(xué)、生活、體育等配套設(shè)施齊全，有滿足各專業(yè)教學(xué)的先進(jìn)設(shè)備、遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積10萬㎡。教職工483人，其中專任教師270人;副教授以上職稱106人，講師121人;有碩士89人，博士2人。
學(xué)院下設(shè)臨床護(hù)理學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共基礎(chǔ)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院等6個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有全日制在校生10004余人，開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)共11個(gè)高職專業(yè)，形成了門類較為齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。其中護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)曾被評為省級示范專業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)專業(yè)曾被評為省級骨干專業(yè)。學(xué)院與北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)合作辦學(xué)，開設(shè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)本科層次成人教育，形成了大專與本科并存、普通教育與成人教育并存的多元化辦學(xué)模式。
現(xiàn)在社會(huì)算是知識經(jīng)濟(jì)，有知識的人賺到的錢也更多，而沒有任何能力的人講失去很多的競爭力。作為學(xué)生的你，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，把自己的專業(yè)知識學(xué)好，未來也有更大的發(fā)展空間。
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