2025樂山護理專業(yè)學(xué)校有哪些 樂山護理專業(yè)學(xué)校名單一覽表

2025樂山的護理專業(yè)學(xué)校有：四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校、樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校、樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校等護理專業(yè)學(xué)校。

一、2025樂山護理專業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、2025樂山護理專業(yè)學(xué)校簡介

1、樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

秀美峨眉，雄偉大佛，在世界自然與文化雙重遺產(chǎn)峨眉山-樂山大佛黃金線上，閃耀著一顆職教新秀--樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是四川興事達教育投資有限公司舉辦，由樂山市教育局批準(樂教辦發(fā)〔2016〕31 號)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校，2019年3月，四川省教育廳公告樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校正式招生。學(xué)校立足樂山，輻射周邊，面向四川，服務(wù)基層，培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)及衛(wèi)生行業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才。一直以來，樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校秉承“仁愛精誠，惠澤天地”的辦學(xué)理念，遵循“敦品勵學(xué)，敏行精技”的校訓(xùn)，把培養(yǎng)“品學(xué)兼修，知行相生，樂善向美、技術(shù)嫻熟”的學(xué)子作為育人目標，為社會輸送了大批優(yōu)秀的醫(yī)護專業(yè)人才，成為本市醫(yī)護類學(xué)校的標桿。

學(xué)?，F(xiàn)占地80.93畝，建筑面積35963.5平方米。校內(nèi)建有40余個實驗實訓(xùn)室，校外建有 80余個實訓(xùn)基地，直接用于教學(xué)設(shè)備總價值2000 余萬元?，F(xiàn)有教職工200余人，其中專任教師100余人，兼職教師30余人。學(xué)校開設(shè)有護理(與樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦)、中醫(yī)護理、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)等專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生4000余人。早在2009年依托樂山市旅游學(xué)校與樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦護理專業(yè)，護理專業(yè)學(xué)生參加全國護士資格考試通過率連續(xù)七年達90%以上，遙遙領(lǐng)先全國及四川平均水平。2020年，學(xué)生參加單招考試和對口高職考試，上線率100%，其中有35名學(xué)生被本科院校錄取。2019年，學(xué)校被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)方向明確，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)實力穩(wěn)步提升，辦學(xué)吸引力逐步增強，作為一顆冉冉升起的職教新星，樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校正以迅猛之勢振翅高飛!

2、樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校

樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校是一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1979年，前身為樂山長征制藥技術(shù)學(xué)校，是省內(nèi)較早的中等職業(yè)學(xué)校之一，后更名為樂山市醫(yī)藥科技學(xué)校。2017年經(jīng)省廳評審，學(xué)校成功升格為高級技工學(xué)校，正式更名為樂山市醫(yī)藥科技高級技工學(xué)校。

學(xué)校擁有一支教學(xué)水平過硬，教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。同時也注重教師的技能提升，2021年組織教師交流學(xué)習(xí)300余人次;參加專家講座等專題培訓(xùn)80余人次。

96%畢業(yè)學(xué)生進入各級醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)工作，99%升學(xué)班學(xué)生考入醫(yī)藥衛(wèi)生類院校，近三年，有100余人考入本科院校。

3、四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校，成都校區(qū)醫(yī)護類專業(yè)校區(qū)，位于成都市高新西區(qū)團結(jié)大學(xué)城四川科技學(xué)院，聯(lián)合成立川科護理學(xué)院(衛(wèi)校)，是一所創(chuàng)建于1951年的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)過近半個世紀的積淀與發(fā)展，現(xiàn)已是“省部級重點中專”、“省級校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級文明單位”。學(xué)校擁有1個部級培訓(xùn)中心、1個省級教育研究室、1個市級培訓(xùn)中心，擁有2個二級乙等附屬醫(yī)院，1個國際遠程教育實驗室和與INTERNET聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)，擁有國內(nèi)最早、最大的中等衛(wèi)生學(xué)校計算機命題系統(tǒng)軟件。

建校近50年來，學(xué)校始終堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持為醫(yī)療衛(wèi)生第一線培養(yǎng)綜合型實用人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。特別是近兩年來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、深化改革、正確定位、全面落實科教興國戰(zhàn)略，實施素質(zhì)教育，進行教育模式創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。

提出了堅持鄧小平教育“三個面向”，以“人—環(huán)境—健康—教育”為理念，以市場為導(dǎo)向，以能力為本位，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)平臺，教育資源的優(yōu)化重組為資源平臺，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實用人才”。立足中專，面向高等職業(yè)教育，以改革促發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益，以“創(chuàng)國重”為契機，開放辦學(xué)，全面發(fā)展，使學(xué)校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先后建成了衛(wèi)生部全國護理師資培訓(xùn)中心，四川省中等醫(yī)學(xué)教育研究室，華西醫(yī)大臨床醫(yī)學(xué)樂山教學(xué)點。

樂山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和圖書館，體育設(shè)施齊全。現(xiàn)開設(shè)有8個中專專業(yè)，3個聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學(xué)校已形成了一個以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗、藥劑、口腔、計劃生育、高等護理、臨床醫(yī)學(xué)(?？?、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合?？?等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學(xué)考試助學(xué))，函授教育、學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、師資培訓(xùn)為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。

樂山衛(wèi)校有一個堅強、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，校領(lǐng)導(dǎo)一班人帶領(lǐng)全校教職員工，以“創(chuàng)國重”為目標，以改革促發(fā)展、向管理要效益。在短期內(nèi)使學(xué)校在規(guī)模、效益、質(zhì)量等方面均創(chuàng)歷史最高紀錄。按“立足中專，面向高等職業(yè)教育”的辦學(xué)方向，不斷完善和優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，特別加大了教師的現(xiàn)代教育思想、教育方法和現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師總體的教育教學(xué)創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個新的臺階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，各門課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學(xué)歷的教師達86.49%，具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實訓(xùn)指導(dǎo)教師均為中專及其以上學(xué)歷，中級以上職稱的實驗輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%。科研型教師占教師總數(shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。

學(xué)校對教育教學(xué)工作進行全員、全程、全面質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)中充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和職業(yè)教育的特色，學(xué)生歷屆全省統(tǒng)考成績都名列前茅，其中1998年獲全省統(tǒng)考第一名。

學(xué)校以市場為導(dǎo)向，能力為本位，加大了教學(xué)改革的力度，調(diào)整了課程設(shè)置、革新了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并按崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)方向，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，改造了2個老專業(yè)，開發(fā)了4個新專業(yè)。制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實用人才”的人才培養(yǎng)目標。構(gòu)筑了“活模塊、多層次、都成才”的人才立交橋。同時，進行了彈性學(xué)制和部分課程實行學(xué)分制試點。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)全體性、全面性、創(chuàng)新性、主體性、開放性，以能力為本位，全面實施素質(zhì)教育。推行了模塊式教學(xué)，淡化學(xué)科、強化綜合、增加人文、突出實踐、體現(xiàn)社區(qū)，相關(guān)課程和專業(yè)歸并，刪減交叉重復(fù)的內(nèi)容，進行大專業(yè)、大學(xué)科教學(xué)。

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