2024承德衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè) 承德衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024承德衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)。

一、2024承德衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024承德衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

承德衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

承德衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

承德衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

2、涉外護(hù)理專業(yè)

承德衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識(shí)和技能，熟練掌握公共英語(yǔ)、護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)以及涉外護(hù)理知識(shí)，又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理，具有一定的醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護(hù)理、護(hù)理臨床、護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國(guó)際型護(hù)理人才。

承德衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

在美國(guó)留學(xué)的女博士，畢業(yè)后因無(wú)法留下而改學(xué)護(hù)理專業(yè)去當(dāng)護(hù)士是一個(gè)真實(shí)的故事。長(zhǎng)期以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人員嚴(yán)重短缺，注冊(cè)護(hù)士供不應(yīng)求，因此，每年需從海外引進(jìn)大批護(hù)理人員。而在英從事護(hù)理工作年收入在1.5萬(wàn)-2萬(wàn)鎊之間。在澳大利亞的護(hù)士年薪高達(dá)5-8萬(wàn)澳元，在美國(guó)和加拿大則每年收入達(dá)6-8萬(wàn)美元 。

3、助產(chǎn)專業(yè)

承德衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

承德衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證(護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證)，就業(yè)前景良好，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計(jì)生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。

三、承德衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

河北省承德衛(wèi)生學(xué)校建于1978年，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、全國(guó)涉外護(hù)理教育研究會(huì)主任委員單位、國(guó)家護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、河北省涉外護(hù)士培訓(xùn)基地，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省先進(jìn)基層黨組織。

學(xué)校師資力量雄厚，科研能力較強(qiáng)。近五年來(lái)，學(xué)校教師共有16人次擔(dān)任全國(guó)統(tǒng)編教材主編，21人次擔(dān)任副主編，218人次參編教材教參或著作65部。學(xué)校牽頭制訂了國(guó)家初中起點(diǎn)“五年制?？?rdquo;和“四年制中專”涉外護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，還先后承擔(dān)了世行貸款“農(nóng)村衛(wèi)生人力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”(衛(wèi)生IV項(xiàng)目)、“UNDP(聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署)—社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)教改”項(xiàng)目、世界衛(wèi)生組織社區(qū)護(hù)理教育項(xiàng)目和香港華夏基金會(huì)發(fā)展護(hù)理教育項(xiàng)目，其成果得到了國(guó)內(nèi)外有關(guān)專家的肯定。

承德衛(wèi)生學(xué)校學(xué)校建于 1978 年，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專、承德醫(yī)學(xué)院分院、天津醫(yī)科大學(xué)承德校區(qū)、國(guó)家“護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)”基地、河北省涉外護(hù)士培訓(xùn)基地、省級(jí)文明單位。河北省職業(yè)教育對(duì)口支援西部惟一一所衛(wèi)生類學(xué)校。校園坐落在歷史文化名城——承德市區(qū)，毗鄰京城高速公路和僧帽山、魁星樓等風(fēng)景名勝，依山傍水，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人。

學(xué)校現(xiàn)有校本部和西、北兩個(gè)校區(qū)，其中西校區(qū)為“英護(hù)基礎(chǔ)部”，重點(diǎn)對(duì)英護(hù)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。校園占地 9.7 萬(wàn)平方米，建筑面積 5 萬(wàn)多平方米，圖書館藏書 12 萬(wàn)冊(cè)，各類實(shí)驗(yàn)設(shè)施完備，信息化程度較高?，F(xiàn)有教職工 325 人。專兼職教師 170 名，其中高級(jí)職稱 72 名，具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的 18 名。在校大中專學(xué)生 5538 名。目前，中專層次開(kāi)設(shè)有普通護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、口腔工藝技術(shù)和日語(yǔ)護(hù)理等專業(yè);高職?？崎_(kāi)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)和高級(jí)護(hù)理等專業(yè)。其中，英語(yǔ)護(hù)理是學(xué)校的特色精品專業(yè)。

“送出一名學(xué)生，致富一個(gè)家庭”。學(xué)校重視學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，實(shí)施了“輸出拉動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”。在北京、深圳、天津等地有 40 余所大型綜合性醫(yī)院如北醫(yī)三院、深圳紅會(huì)醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院、天津一中心醫(yī)院等作為學(xué)校的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校提出了“分層就業(yè)”的工作方針，根據(jù)畢業(yè)生的不同專業(yè)、水平和個(gè)人意向努力幫助畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)崗位。先后有 400 余名畢業(yè)生到科威特、新加坡、阿聯(lián)酋、沙特阿拉伯、英國(guó)、加拿大、美國(guó)、新西蘭、澳大利亞等 10 余個(gè)國(guó)家工作，有 1500 余人在北京、深圳、天津等國(guó)內(nèi)大城市就業(yè)。

堅(jiān)持護(hù)理教育國(guó)際化，與美國(guó)加州護(hù)士服務(wù)中心和美國(guó)醫(yī)學(xué)職業(yè)教育學(xué)院開(kāi)展了聯(lián)合辦學(xué)，與加拿大菲沙河谷大學(xué)開(kāi)展了互派教師的合作。先后承擔(dān)了世界銀行貸款中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生人力開(kāi)發(fā)項(xiàng)目(衛(wèi)生 IV 項(xiàng)目)護(hù)理教改、聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開(kāi)發(fā)署發(fā)展護(hù)理教育項(xiàng)目( UNDP 項(xiàng)目)、世界衛(wèi)生組織社區(qū)護(hù)理教改項(xiàng)目、香港華夏基金會(huì)發(fā)展護(hù)理教育項(xiàng)目和教育部、衛(wèi)生部“五年制涉外護(hù)理專業(yè)教改”等教科研工作。學(xué)校成立了 TOEFL 和 CGFNS 教研課題組，針對(duì)美國(guó)托?？荚嚭妥o(hù)理教育情況開(kāi)展研究，并將研究成果直接引入日常教學(xué)之中。開(kāi)展了“分層教學(xué)”、“雙語(yǔ)教學(xué)”的改革。以提高實(shí)踐技能為核心的新一輪教改已全面啟動(dòng)，現(xiàn)已完成 6 部教材的編寫工作。根據(jù)不同出國(guó)途徑，設(shè)立了“出國(guó)強(qiáng)化班”、“托福班”、“雅思班”、“ CGFNS 班”和“ OET 班”等有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高出國(guó)就業(yè)考試通過(guò)率。

學(xué)校決心在黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想指引下，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以特色求發(fā)展，堅(jiān)持德育為首、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的“白衣天使”，努力把學(xué)校打造成獨(dú)具特色的國(guó)際護(hù)理教育名牌學(xué)校。

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