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遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)介紹(藥學(xué)專業(yè))

更新日期:2023-05-28  遼寧何氏醫(yī)學(xué)院  瀏覽次數(shù):973

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)介紹:

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

我院藥學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藥學(xué)基本理論、知識和技能,具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐能力和初步科研基礎(chǔ)的實踐型藥學(xué)人才。掌握藥學(xué)各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識,接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練,具備較扎實的基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識。培養(yǎng)能從事藥物化學(xué)、藥物分析、藥物評價、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)主要課程

藥學(xué)專業(yè)課程可分為公共課程、基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。其中,公共課程包括:英語、體育、計算機、毛鄧三、思想道德修養(yǎng)等?;A(chǔ)課程包括:無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)。專業(yè)課包括:藥物化學(xué)藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、生物制藥學(xué)、藥事管理等。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)學(xué)制學(xué)位及就業(yè)方向

藥學(xué)專業(yè)的學(xué)制為四年,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向是各類藥物研究與開發(fā)單位、醫(yī)藥院校、醫(yī)藥生產(chǎn)和流通企業(yè)、大中型醫(yī)院、藥檢所、藥事管理、醫(yī)藥情報等單位從事藥物研究與開發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)控、管理、營銷和監(jiān)督合理用藥等相關(guān)工作。如果畢業(yè)生不想在畢業(yè)后馬上參加工作,想要繼續(xù)深造學(xué)習(xí),可以考取研究生,省內(nèi)有沈陽藥科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)等高校。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)簡介

要學(xué)習(xí)好藥學(xué)專業(yè)首先要打下堅實的理論基礎(chǔ),掌握大量與藥學(xué)相關(guān)的如化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識,為學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)課作好鋪墊。另外藥學(xué)是實踐性要求較強的專業(yè),為此我院非常重視對學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),加強與企業(yè)之間的合作,建立了相對穩(wěn)定的校內(nèi)、外實習(xí)基地,堅持產(chǎn)、學(xué)、研一體化的辦學(xué)理念,以學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心,為學(xué)生提供具備優(yōu)良實踐環(huán)境和設(shè)施的多渠道實踐機會,使學(xué)生在畢業(yè)前具備走向社會所應(yīng)有的綜合素質(zhì)和實踐經(jīng)驗,為藥物的創(chuàng)新研制與開發(fā)培養(yǎng)出復(fù)合型高級專業(yè)人才。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)介紹

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院:

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院簡介

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院位于遼寧省沈陽市,學(xué)院創(chuàng)建于1999年,是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)成立的、涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科門類的一所民辦普通本科高等院校。

根據(jù)2018年1月學(xué)院官網(wǎng)顯示:現(xiàn)有全日制本、??粕?000人。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院專業(yè)建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科門類,開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、眼視光學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、應(yīng)用心理學(xué)、公共事業(yè)管理、市場營銷、廣告學(xué)、動畫、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計15個本科專業(yè)以及眼視光學(xué)技術(shù)、護理、藥物制劑技術(shù)等7個高職專業(yè),現(xiàn)有全日制本、??粕?000余人,面向全國21個省市招生。擁有留學(xué)生、繼續(xù)教育、二學(xué)歷等辦學(xué)資格,是東北唯一一家眼視光本科自考專業(yè)主考校,并與大連醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生。學(xué)校下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、藥學(xué)系、眼視光系、管理系、通識教學(xué)部、外語教學(xué)部等二級教學(xué)單位和實驗教學(xué)中心、考試中心、圖書館、何氏美術(shù)館等二級教輔單位。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教學(xué)理念

學(xué)校緊密圍繞國家健康醫(yī)療服務(wù)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求,堅持科教融合的產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)特色,實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫對接,重點打造視覺科學(xué)特色學(xué)科專業(yè)群,深入推進本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),扎實開展通識教育、PBL教學(xué)法、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等教學(xué)改革探索,逐步完善以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為導(dǎo)向的研究性課程與教學(xué)體系,實行全程、全員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度,成立了全國首家以大學(xué)生為股東的創(chuàng)業(yè)公司——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢工場,旨在培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、顯個性”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。先后榮獲中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、沈陽市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位、沈陽市促進高校畢業(yè)生就業(yè)突出貢獻企業(yè)等稱號。學(xué)生先后榮獲全國護士英語執(zhí)業(yè)水平技能競賽冠軍、第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、第二屆“青創(chuàng)賽”一等獎、全國醫(yī)學(xué)高等院校大學(xué)生臨床技能競賽東北地區(qū)三等獎等多項榮譽。

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院師資力量

學(xué)校聘任了42位兩院院士和國際知名學(xué)者為客座教授、名譽教授、名譽院長,組建了一支學(xué)術(shù)堅實、結(jié)構(gòu)合理、具有較大學(xué)術(shù)影響的學(xué)術(shù)團隊?,F(xiàn)擁有7家附屬醫(yī)院、66所眼視光門診以及多家綜合性臨床教學(xué)實習(xí)醫(yī)院,并創(chuàng)建了中國眼產(chǎn)業(yè)基地,先后獲批了國家防盲治盲培訓(xùn)基地、國家藥物臨床試驗管理規(guī)范實驗室、國際科技合作基地、國家地方聯(lián)合實驗室、中歐眼腦醫(yī)學(xué)中心、眼科干細胞臨床應(yīng)用研究中心、院士工作站、博士后創(chuàng)新實踐基地等高水平科研與教學(xué)平臺,是國際防盲協(xié)會西太平洋地區(qū)聯(lián)職主席單位、國家衛(wèi)計委防盲技術(shù)指導(dǎo)組副組長單位。與約翰霍普金斯大學(xué)、倫敦大學(xué)、九州大學(xué)、埃因霍溫大學(xué)、中科院上海藥物研究所、清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等多家高水平科研院所建立學(xué)術(shù)合作與交流友好關(guān)系,互派師生學(xué)術(shù)交流開展國際合作研究。

學(xué)院以“夢想、感恩、學(xué)問、執(zhí)行、結(jié)果”為院訓(xùn),堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨,發(fā)揮“醫(yī)、教、產(chǎn)、學(xué)、研一體化”平臺優(yōu)勢,培養(yǎng)具備“獨立人格”、“獨立思維”、“獨立生存”能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

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