武漢江夏衛(wèi)生學校護理專業(yè)介紹(護理專業(yè))

武漢江夏衛(wèi)生學校護理專業(yè)介紹:

　　培養(yǎng)目標：護理本科學制四年，根據現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

　　主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

　　就業(yè)方向：學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

武漢江夏衛(wèi)生學校:

　　武漢江夏衛(wèi)生學校簡介

　　[ 江夏區(qū)衛(wèi)生學校]始建于一九五八年，一九七二年省衛(wèi)生廳正式下達武昌縣衛(wèi)生進修學校編制，同年縣革委會確認為武昌縣衛(wèi)生進修學校，一九八八年市教委批準并正名為武昌縣衛(wèi)生學校，一九九五年撤縣改區(qū)后，更名為武漢市江夏區(qū)衛(wèi)生學校，一九九六年省教委評估并頒牌為成人中專合格學校。

　　武漢江夏衛(wèi)生學校占地面積

　　在區(qū)委、區(qū)政府，市、區(qū)教委的關心和支持下，經過學校幾屆領導班子和教職工的共同努力，已經發(fā)展成為占地總面積為6.41畝，總校舍面積為13,481 ㎡，固定資產820多萬元，實習教學點(包括市三醫(yī)院、市十二醫(yī)院、市七醫(yī)院、武鋼二醫(yī)院、市十三、十四醫(yī)院、江夏區(qū)中醫(yī)院等)基本完善的城區(qū)職業(yè)中專學校。

　　武漢江夏衛(wèi)生學校教學設備

　　現(xiàn)有在校生879人，學?，F(xiàn)有實習設備、圖書室與藏書、體衛(wèi)設施、各專業(yè)實驗室等總值280萬元，其中有：解剖實驗室、病理生理實驗室、產科護理操作實驗室、生化實驗室、多媒體教學廳(可容納300人)、文化活動室。晴雨操場、標準籃球場。并有教學掛圖、自動取片、錄像機、高級聲像設備、幻燈機教學投影儀2部、復印機1部、彩色打印機1部、激光打印機1部、照相機3部、電視機35部、切片機、護理人體模型、外科手術器械、解剖尸體、病理標本、電光模型、化學實驗儀器及生物分子模型、婦產科模型、制冷恒溫設備等150多萬元。

　　武漢江夏衛(wèi)生學校教育理念

　　學?，F(xiàn)行機構設置：校黨支部、校委會為決策中心，下設辦公室、學生科、教務科、總務科、保衛(wèi)科，另設學校綜合檔案室，各科室之間分工明確、互相協(xié)作。校工會、校團總支、校學生會等組織積極配合學校做好學生思想教育工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的網絡式管理。一九九五年至今，提出“以質量求生存、在生存中求發(fā)展”的治校方針，使學生能“進得來”、“留得住”、“出得去”。做到“三滿意”，即：學生滿意、家長滿意、用人單位滿意。

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