2024內(nèi)蒙古的醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校有：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、包頭衛(wèi)生學(xué)校、包頭醫(yī)學(xué)院、赤峰衛(wèi)生學(xué)校、鄂爾多斯市衛(wèi)生學(xué)校、烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校等醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校。
一、2024內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校名單一覽表
| 序號 | 醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校名稱 | 醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校地區(qū) | 醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校地址 |
| 1 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | 呼和浩特 | 內(nèi)蒙古呼和浩特市金山開發(fā)區(qū) |
| 2 | 內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 呼和浩特 | 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市新城區(qū)興安北路158號 |
| 3 | 包頭衛(wèi)生學(xué)校 | 包頭 | 包頭市青山區(qū)康樂小區(qū) |
| 4 | 包頭醫(yī)學(xué)院 | 包頭 | 內(nèi)蒙古包頭 |
| 5 | 赤峰衛(wèi)生學(xué)校 | 赤峰 | 長青街西段11號 |
| 6 | 鄂爾多斯市衛(wèi)生學(xué)校 | 鄂爾多斯 | 鄂爾多斯市東勝區(qū)科技教育創(chuàng)業(yè)園 |
| 7 | 烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 | 烏蘭察布 | 內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)新區(qū)職教園區(qū) |
二、2024內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)校簡介
1、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)簡介
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)(Inner Mongolia Medical University)坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市，是一所以醫(yī)學(xué)為主，集理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)于一體的多科性高等醫(yī)藥院校，也是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校。
學(xué)校成立于1956年，原名內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院，是新中國在少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等醫(yī)學(xué)院校之一，當(dāng)時隸屬于國家衛(wèi)生部，1958年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)。 2017年10月，在國家衛(wèi)生和計劃生育委員會和教育部、自治區(qū)人民政府三方聯(lián)合簽發(fā)了《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府國家衛(wèi)生計生委教育部關(guān)于共建內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)的意見》，標(biāo)志著學(xué)校正式進(jìn)入全國省部共建高校行列。
截至2017年4月，學(xué)校有金山校區(qū)、新華校區(qū)、錫林校區(qū)三個教學(xué)園區(qū)，總占地面積1230141平方米，總建筑面積453591平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值35343.22萬元，各類圖書文獻(xiàn)105萬冊(種);設(shè)有16個教學(xué)單位，有3所直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院，8所臨床醫(yī)學(xué)院，開設(shè)30個本科專業(yè);有專任教師926人，全日制在校生14715人。
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)師資力量
截至2017年4月，學(xué)校有專任教師926人。其中，教授220人，副教授211人，具有博士學(xué)位人員185人，碩士學(xué)位人員504人，專任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師的比例為74.41%。有碩士生導(dǎo)師513人，兼職博士生導(dǎo)師14人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家63人，國家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家35人，國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選1人，自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一、二層次人選72人次，自治區(qū)高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人，自治區(qū)杰出人才6人，自治區(qū)草原英才創(chuàng)新團(tuán)隊22個、自治區(qū)草原英才47人，有全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)師德標(biāo)兵1人，自治區(qū)教學(xué)名師11人，自治區(qū)優(yōu)秀教師8人，自治區(qū)教壇新秀8人，1個國家級教學(xué)團(tuán)隊和9個自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊。
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)院系設(shè)置
截至2017年4月，學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、蒙醫(yī)藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、衛(wèi)生管理學(xué)院(自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所)、外國語學(xué)院、計算機信息學(xué)院、護(hù)理學(xué)院(衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校)、馬克思主義學(xué)院、實踐教學(xué)部、體育教學(xué)部、研究生學(xué)院、國際教育學(xué)院(對外合作與交流中心)、繼續(xù)教育學(xué)院等16個教學(xué)單位，有3所直屬附屬醫(yī)院(內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬人民醫(yī)院)、4所非直屬附屬醫(yī)院，8所臨床醫(yī)學(xué)院，開設(shè)30個本科專業(yè)。
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)教學(xué)建設(shè)
截至2017年4月，學(xué)校有“專業(yè)綜合改革試點”項目1個，13個自治區(qū)品牌專業(yè)，自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)2個;40門自治區(qū)精品課程，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心6個，1個國家級實驗教學(xué)示范中心;學(xué)校在區(qū)內(nèi)外設(shè)有54個其它專業(yè)實踐教學(xué)基地。
內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)學(xué)科建設(shè)
截至2017年4月，學(xué)校有3個國家臨床重點?？疲?個國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科，1個國家中醫(yī)藥管理局重點?？?，有1個自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科，5個自治區(qū)重點學(xué)科，2個自治區(qū)重點培育學(xué)科，6個自治區(qū)臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)先學(xué)科，7個自治區(qū)臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科;有6個碩士一級學(xué)科、47個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。 根據(jù)2017年美國科技信息所(ISI)的基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫ESI數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科成為進(jìn)入ESI前1%的學(xué)科。
2、內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校
內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2008年，是由自治區(qū)教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)成立的全日制醫(yī)學(xué)類中等職業(yè)學(xué)校。2010年學(xué)校榮獲“民辦教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2013年學(xué)校被評為“自治區(qū)重點中等職業(yè)學(xué)校”，2014年學(xué)校護(hù)理專業(yè)被自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人社廳評為“自治區(qū)級骨干專業(yè)”。
內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
2014年學(xué)校與呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校強強聯(lián)合，全面進(jìn)行集團(tuán)化辦學(xué)，共同打造自治區(qū)最大規(guī)模的家政服務(wù)、養(yǎng)老康復(fù)、母嬰護(hù)理實訓(xùn)基地。2016年6月學(xué)校成功進(jìn)入首批全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)點名單。2017年學(xué)校被呼和浩特市教育局評為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，康復(fù)技術(shù)專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)，經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)實力不斷增強，先后向社會輸送醫(yī)學(xué)護(hù)理及各類人才2800余人。
3、包頭衛(wèi)生學(xué)校
包頭衛(wèi)生學(xué)校簡介
學(xué)校在辦學(xué)理念上解放思想，與量俱進(jìn)，形成了“招生——培養(yǎng)——就業(yè)“全方位的辦學(xué)模式。學(xué)校招生范圍廣，辦學(xué)規(guī)模大，2006年在校生達(dá)2500余人。2003年6月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，原包頭醫(yī)學(xué)院、原包頭鋼鐵學(xué)院和原包頭師范學(xué)院合并組建內(nèi)蒙古科技大學(xué)，繼與包頭醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，并掛牌為內(nèi)蒙古科技大學(xué)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院分院后，學(xué)校又先后與內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)(包頭函授站)、張家口醫(yī)學(xué)院、中國醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(校外學(xué)習(xí)中心)、寧夏醫(yī)科大學(xué)(函授站)、河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，充公依托高校優(yōu)勢，構(gòu)筑了大、中專并舉，全日制與網(wǎng)絡(luò)教育并存的教包頭衛(wèi)校操場、實驗樓育立交橋，使在校學(xué)生通過成考、高職考試及優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦渠道，可以選擇連讀、續(xù)讀、套讀等方式、獲得大專以上學(xué)歷，這種教育直通車深受廣大學(xué)生的歡迎及家長的贊許。
包頭衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校根據(jù)市場需求，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，新增設(shè)的專業(yè)均為市場急需人才，有著較好的就業(yè)前景;特別是今年經(jīng)自治區(qū)教育廳的批準(zhǔn)，與河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，首次招收”3+2“五年連讀高職班，招收對象為應(yīng)、往屆初中畢業(yè)學(xué)，通過中考擇優(yōu)錄取。畢業(yè)后發(fā)國家隨認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)證書及人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證，為地方學(xué)生開辟的求學(xué)、就業(yè)的新途徑。學(xué)校為適應(yīng)形勢發(fā)展需要，專設(shè)招生就業(yè)指導(dǎo)科，對入學(xué)新生選擇專業(yè)及畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)行相關(guān)反指導(dǎo)服務(wù)，并與自治區(qū)內(nèi)外多家衛(wèi)生醫(yī)藥單位建立了用人協(xié)作關(guān)系;每年一度的就業(yè)洽談會為每一位畢業(yè)生提供多個就業(yè)崗位供其選擇，就業(yè)率高達(dá)90%以上。隨著我國醫(yī)療體制的重大改革和良好的用人市場的形成，醫(yī)療衛(wèi)生人才必將有廣闊的就業(yè)前景。
包頭衛(wèi)生學(xué)校師資力量
從建校初的3個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在28個專業(yè)，學(xué)校在校生2600人，常設(shè)專業(yè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、藥劑、助產(chǎn)、中藥、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)10余個，其中醫(yī)學(xué)影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)已成為自治區(qū)重點專業(yè)和精品專業(yè)，培養(yǎng)出近兩萬名各級各類衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。為包頭市乃至自治區(qū)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。為適應(yīng)國家大力發(fā)包頭衛(wèi)校展職業(yè)教育的新形勢，于2009年3月正式并入包頭醫(yī)學(xué)院，在保留包頭市衛(wèi)生學(xué)校牌子的同時，另掛包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院牌子。包頭衛(wèi)生學(xué)校在繼續(xù)開辦中職教育的同時，積極發(fā)展聯(lián)合辦學(xué)3+2高職高專教育，建成包頭醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。包頭醫(yī)學(xué)院已于包頭師范學(xué)院包頭鋼鐵學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，作為醫(yī)學(xué)院建制內(nèi)的二級學(xué)院，是一個面向職教、服務(wù)職教，集培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究功能為一體的多學(xué)科、多專業(yè)、多層次的綜合性教學(xué)科研實體。
包頭衛(wèi)生學(xué)校未來發(fā)展
在未來學(xué)院的辦學(xué)過程中，將以社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)歷教育為主，兼辦非學(xué)歷教育，以職前教育為主，兼辦職后培訓(xùn)，采用教育與生產(chǎn)相結(jié)合，教育與科研相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)模式，為地方培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實、職業(yè)技能熟練的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問答>內(nèi)蒙古
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