2024吉林排名前三的公辦藥劑專業(yè)學校名單

2024吉林排名前三的公辦藥劑專業(yè)學校有：白城醫(yī)學高等?？茖W校、吉林省四平衛(wèi)生學校、長春中醫(yī)藥大學。

一、2024吉林排名前三的公辦藥劑專業(yè)學校一覽表

注：以上公辦藥劑專業(yè)學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2024吉林排名前三的公辦藥劑專業(yè)學校簡介

1、白城醫(yī)學高等?？茖W校

白城醫(yī)學高等專科學校簡介

白城醫(yī)學高等?？茖W校始建于1958年，是經教育部批準設立的全日制普通高等專科學校，隸屬吉林省政府管理。學校座落在美麗的鶴鄉(xiāng)——吉林白城。

白城醫(yī)學高等專科學校發(fā)展歷程

學校建校于1958年，先后與原白求恩醫(yī)科大學等三所高校開展聯(lián)合辦學，1998年晉升為省部級重點校，1999年晉升為國家級重點示范校。2001年與吉林大學共建吉林大學白城醫(yī)學院，2002年吉林省白城糧食學校并入，2004年經教育部批準恢復?？茖W校。同年6月，原白城鐵路醫(yī)院劃歸學校作為附屬醫(yī)院。2011年12月經省政府批準上劃省管。

白城醫(yī)學高等?？茖W校辦學規(guī)模

截至2014年，學校占地33.2萬平方米，總建筑面積14.8萬平方米。教職工379人，設有七個教學系部和一所二級綜合醫(yī)院，開設13個專業(yè)，面向全國22個省(區(qū))招生，在校生6320人。

白城醫(yī)學高等?？茖W校辦學條件

院系專業(yè)：截至2014年，該校設有7個系部，開辦13個?？茖I(yè)。

教學單位：基礎醫(yī)學部、公共教學部、醫(yī)學一系、醫(yī)學二系、護理系、口腔系、藥學系;

?？茖I(yè)：臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、眼視光技術、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)療美容技術、醫(yī)藥營銷、康復治療技術、助產、公共衛(wèi)生管理。

白城醫(yī)學高等?？茖W校師資力量

截至2014年，該校有教職工379人，其中正副教授122人，正副主任醫(yī)師9人，具有研究生及以上學歷教師79人，擁有一支適應人才培養(yǎng)需要，教學水平較高的“雙師”型教師團隊。

白城醫(yī)學高等?？茖W校辦學成果

學校面向未來，以社會需求為導向，以一切為了學生健康成長、一切為了學生成才成功為己任，實行“校院(廠)合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，在省內外建立了百余家實習基地，學校附屬醫(yī)院為二級乙等綜合醫(yī)院，對外開放床位350張，能夠充分滿足廣大學生課間實習需要。學校強化內涵建設，注重學生實踐能力培養(yǎng)，辦學特色鮮明，成效顯著，招生規(guī)模逐年擴大，人才培養(yǎng)質量不斷提高，畢業(yè)生深受社會歡迎。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率平均達97.64%，多個專業(yè)畢業(yè)生供不應求。建校50多年來，學校為社會培養(yǎng)輸送了三萬多名醫(yī)藥衛(wèi)生人才，其中很多人已成長為地廳級、縣處級、院級以上領導和科主任以上的業(yè)務骨干，受到社會的普遍贊譽和一致好評。

2、吉林省四平衛(wèi)生學校

吉林省四平衛(wèi)生學校簡介

吉林省四平衛(wèi)生學校是首批國家級重點中專學校，始建于1958年。目前是全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程護理專業(yè)培訓基地、中醫(yī)藥農村適宜技術培訓基地、國家教育質量管理示范基地、四平市全科醫(yī)學理論教育培訓基地。同時還是四平市天德司法鑒定中心，對外承擔司法鑒定任務。

吉林省四平衛(wèi)生學校辦學特色

學?，F(xiàn)總占地面積達21萬余平方米，建筑面積6萬余平方米。擁有70多個與各專業(yè)相配套的現(xiàn)代化實驗、實訓室。現(xiàn)開設中專護理、藥劑、農村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、口腔修復工藝、醫(yī)學影像技術、中醫(yī)康復保健7個專業(yè);5年制高職生物制藥、醫(yī)學檢驗技術2個專業(yè);成人專、本科護理學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學等專業(yè)?，F(xiàn)面向吉林、遼寧、內蒙兩省區(qū)招生。

吉林省四平衛(wèi)生學校教學成果

學校師資力量雄厚，全校教師均為本科以上學歷教師，其中碩士學位15人，“雙師型”教師達90%以上，教學質量始終走在全省同類校前列。近年來，學校教師每年參加全省說課大賽均獲一等獎，參加全國比賽獲二等獎。學生每年參加全省護理操作技能大賽均獲第一名，參加全國比賽均獲二、三等獎。2005年以來，學校申報護理實訓基地建設項目兩次獲得中央財政獎勵支持。2012年，學校又被教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”立項單位，成為吉林省衛(wèi)生類中專學校唯一獲此殊榮和獎勵的學校。

吉林省四平衛(wèi)生學校校企合作

學校堅持以就業(yè)為導向，千方百計為學生實習就業(yè)鋪路搭橋。先后與全國各地百余家用人單位建立了穩(wěn)固的供求關系，常年為學生推薦實習就業(yè)?，F(xiàn)畢業(yè)生除大部分在本省就業(yè)外，還成批地進入北京、上海、天津、深圳、重慶、成都、西安、蘇州、江蘇、浙江、大連、沈陽、煙臺等省外人才市場?，F(xiàn)畢業(yè)生總就業(yè)率達98%。自建校以來，學校為社會培訓各級各類衛(wèi)生專業(yè)技術人才5萬余名，并有成批的畢業(yè)生成為各地醫(yī)藥衛(wèi)生戰(zhàn)線上的骨干力量，甚至走上各級領導崗位。

吉林省四平衛(wèi)生學校榮譽稱號

多年來，學校還相繼榮獲四平市“勞動模范單位”、“先進基層黨組織”、“黨建示范校”、“全省職業(yè)教育先進單位”、“全省精神文明建設先進單位”、“百姓口碑最佳信譽單位”、“吉林省人民口碑金獎單位”、“中國社會信譽學校”等榮譽數(shù)百項。

吉林省四平衛(wèi)生學校辦學理念

建校50余年來，學校在黨的教育方針的指引下，堅持走有本校特色的發(fā)展之路，抓改革、搞創(chuàng)新、重特色、求發(fā)展，各項工作穩(wěn)步推進，使學校不斷發(fā)展壯大。特別是進入市場經濟體制以來，面對全國中專辦學全面萎縮的嚴峻形勢，學校確立了“以質量為核心、以就業(yè)為導向、以服務為根本、以創(chuàng)新為出路”的辦學指導思 想，并采取內調專業(yè)設置、外聯(lián)名校辦學、中專高職并舉、普教成教并重、省內域外兼容等措施，使辦學活力明顯增強，辦學規(guī)模不斷擴大。近年來，招生數(shù)連創(chuàng)全省同類校招生之最。

3、長春中醫(yī)藥大學

長春中醫(yī)藥大學簡介

長春中醫(yī)藥大學前身為1958年成立的長春中醫(yī)學院，2006年更名長春中醫(yī)藥大學。歷經五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和創(chuàng)新發(fā)展，學校形成了“啟古納今，厚德精術”的校訓，形成了“堅持以中醫(yī)藥學科為主體，走學研產結合之路，主動服務地方經濟建設和社會發(fā)展”的辦學特色，形成了博士、碩士、學士授權的辦學層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育、留學生教育等培養(yǎng)高等中醫(yī)藥人才的教育體系，已經成為吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學科為主，醫(yī)、理、工、管、文等多學科協(xié)調發(fā)展、具有鮮明辦學特色和廣泛社會聲譽的省屬重點大學。五十多年來，學校為國家培養(yǎng)輸送4萬余名畢業(yè)生，校友遍及海內外，為國家和吉林省的經濟社會發(fā)展提供了堅實的人力和智力支撐。

長春中醫(yī)藥大學學院定位

目標定位：建成在國際上有一定影響、在省屬高校優(yōu)勢突出、具有鮮明辦學特色的國內一流教學研究型中醫(yī)藥大學。

類型定位：教學研究型大學

學科定位：以中醫(yī)藥學科為主體，醫(yī)、理、工、管、文多學科交叉滲透，協(xié)調發(fā)展。

層次定位：以普通本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。

發(fā)展規(guī)模定位：穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構，在校本科以上全日制學生穩(wěn)定在10000人的規(guī)模，其中本科生8500人，研究生1500，留學生200人。

人才培養(yǎng)定位：為地方經濟建設、社會發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)培養(yǎng)綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，以應用型為主的高級專門人才。

服務面向定位：立足吉林，輻射全國，面向世界。

長春中醫(yī)藥大學辦學理念

我校是吉林省唯一一所中醫(yī)藥高等學府，經過近50年的發(fā)展歷程，幾代人辦學經驗的繼承，隨著歷史的發(fā)展和時代的變遷，積淀和形成了我校特有的學校文化，在此基礎上提出了“啟古納今，厚德精術”的辦學理念，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代中醫(yī)藥教育的發(fā)展觀、教育觀、人才觀和質量觀，體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一和德育與智育的統(tǒng)一。

“啟古納今”，體現(xiàn)了中醫(yī)藥事業(yè)“繼承不泥古，發(fā)揚不離宗”的發(fā)展思路。“啟古”，就是善于開啟中國古代文化的寶庫，不斷繼承、發(fā)現(xiàn)和挖掘古代中醫(yī)藥學的精華，重視和遵循傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的規(guī)律，汲取傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的經驗。繼承是發(fā)展的前提，強調在系統(tǒng)、完整、充分地繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)基礎上，實現(xiàn)更好地發(fā)展。“納今”，就是要廣納現(xiàn)代科學技術并根據(jù)中醫(yī)藥學內部的規(guī)律客觀地認識、研究和豐富發(fā)展中醫(yī)藥學，在人才培養(yǎng)、學科建設及專業(yè)設置上與時俱進，積極促進學科交叉與融合，同時不斷擴大中醫(yī)藥學的國際交流與合作。

“厚德精術”，體現(xiàn)了教育過程和教育目標的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育者和被教育者的統(tǒng)一。“厚德”，就是強化思想道德建設，在實踐中不斷培養(yǎng)和提升教師的師德、醫(yī)生的醫(yī)德和學生的品德，達到完美的思想境界。“精術”，就是要培養(yǎng)和樹立“勤求古訓”、“博采眾方”，不斷攀登醫(yī)學高峰的精神。精研古今中醫(yī)藥學及相關現(xiàn)代科學知識，精通教育方法，精熟醫(yī)學技能，為人才培養(yǎng)和人類健康服務。

長春中醫(yī)藥大學名醫(yī)名師

省名中醫(yī)

吳崇奇、李一清、南征、于凱成、黃永生、金潤泉、許相文、陳向明、張文泰、趙振昌、范國梁、岳慶范、王之虹、王富春、張紹靈、鄧悅、劉鐵軍、樸志賢、許廣里、張海瑩、周建華、姜喆、宮曉燕、榮大奇、趙文海、趙建軍、蓋國忠、景瑛、魏麗娟、

省教學名師

蘇穎、張大方、王富春

長春中醫(yī)藥大學學院歷史

學校原名為長春中醫(yī)學院，成立于1958年，前身為始建于1950年的長春市中醫(yī)進修學校。

1962年，吉林省衛(wèi)生干部學校并入學校;

1970年，學校并入了吉林醫(yī)科大學;

1978年，恢復了長春中醫(yī)學院建制，原全國人大副委員長、中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名;

2000年吉林省職工醫(yī)科大學和長春中醫(yī)學院附屬衛(wèi)生學校并入學校;

2006年，獲教育部批準，長春中醫(yī)學院更名為長春中醫(yī)藥大學;

2002年，長春中醫(yī)藥大學凈月校區(qū)一期工程勝利竣工，學校主體遷入凈月校區(qū);

2003年，學校獲得博士學位授予權，是“十一五”期間，吉林省唯一一所獲得博士授予權的學校，同時也是全國行業(yè)唯一一所獲得博士授權的學校;

2004年，學校成為省屬重點高校;

2007年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，獲得優(yōu)秀成績;

2008年，學校與省政府共建吉林省人參科學研究院，人參研究水平處于國際領先水平，為打造吉林省千億元人參產值，推動健康產業(yè)發(fā)展做出重要貢獻;

2009年，中醫(yī)學、中藥學兩個一級學科在全國具有博士學位授權一級學科整體水平評估中位居第7名、第9名;中醫(yī)學、中藥學成為博士后流動站，是2009年全國中醫(yī)藥院校中唯一一所獲批建設單位;學校附屬醫(yī)院成為國家中醫(yī)臨床研究基地，標志著學校腦病和心病研究在全國處于領先地位;國家名老中醫(yī)、中醫(yī)急癥學創(chuàng)始人、學校終身教授任繼學榮獲白求恩獎章和“國醫(yī)大師”榮譽稱號;

2012年，學校獲得了國家中西部高?；A能力建設工程項目，標志著學校躋身于國家中西部高校百強行列。

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