2024吉林排名前二的公辦衛(wèi)生學(xué)校名單

2024吉林排名前二的公辦衛(wèi)生學(xué)校有：長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

一、2024吉林排名前二的公辦衛(wèi)生學(xué)校一覽表

注：以上公辦衛(wèi)生學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2024吉林排名前二的公辦衛(wèi)生學(xué)校簡介

1、長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為全日制普通高等專科學(xué)校。2001年學(xué)校與長春市職工醫(yī)科大學(xué)合并，2007年與長春市直機關(guān)業(yè)余大學(xué)合并，組成新的長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

學(xué)校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學(xué)校實行校、系兩級管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術(shù)人員335人。1978年至1992年，學(xué)校開辦了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)本科教育;1994年至今，開辦了臨床醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)的成人本科教育。目前，學(xué)校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中西醫(yī)結(jié)合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學(xué)文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、護理、助產(chǎn)、涉外護理、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、生物技術(shù)及應(yīng)用共24個專業(yè)。

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校招生地域

學(xué)校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學(xué)生6036人，成人本科學(xué)生1875人。畢業(yè)生得到社會廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。學(xué)校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學(xué)窗口面向了世界。

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)理念

多年來，學(xué)校不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，并形成了特色鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以教學(xué)模擬醫(yī)院為基礎(chǔ)，實行“理實一體化”;以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，開展“工學(xué)結(jié)合”、“校院一體化”;以衛(wèi)生信息管理平臺建設(shè)項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校始終秉承“教以惠生、學(xué)以達仁”的辦學(xué)理念，以“善教惠生”為核心，打造了呵護生命、敬畏責(zé)任的職場文化。同時，堅持“依法治校”，形成了以《章程》為核心的制度體系，并積極推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教學(xué)成果

目前，學(xué)校擁有中央財政支持實訓(xùn)基地和專業(yè)各2個，國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，吉林省示范專業(yè)6個，吉林省特色專業(yè)(群)4個，吉林省品牌專業(yè)(群)2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門。“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)系列教材1套(7冊)、國家首套臨床醫(yī)學(xué)系統(tǒng)整合教材一套(23本)、國家級護理類教改教材一套(23本)、國家級藥學(xué)專業(yè)教材一套(7本)，參與國家各級各類出版社教材編寫累計達百余部。近年來，學(xué)校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發(fā)表多篇有關(guān)教學(xué)改革的論文。2014年，課題《面向社區(qū)培養(yǎng)以崗位勝任力為目標(biāo)的全科醫(yī)生的研究與實踐》獲得國家教學(xué)成果二等獎。

學(xué)校長期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會的范圍與途徑不斷拓寬。現(xiàn)已成為中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地(國家級示范社區(qū))、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、教育部和財政部央財支持的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)專業(yè)“職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點單位促進中心、國際護士專業(yè)水平考試項目協(xié)作組織成員、省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地、“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)中心與基地等多個國家、省市級教學(xué)基地，并牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團”。2014年，學(xué)校落成生命科學(xué)館，免費對社會開放，學(xué)校的生命文化在社會上得到傳承和光大。

學(xué)校的發(fā)展得到了社會的認(rèn)可，先后被確定為省示范性高等職業(yè)院校、省精神文明建設(shè)先進單位、、省依法治校示范校、省首家“大學(xué)生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，學(xué)校被省委、省政府評為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職高專院校。

2、白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡介

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校始建于1958年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等?？茖W(xué)校，隸屬吉林省政府管理。學(xué)校座落在美麗的鶴鄉(xiāng)——吉林白城。

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校發(fā)展歷程

學(xué)校建校于1958年，先后與原白求恩醫(yī)科大學(xué)等三所高校開展聯(lián)合辦學(xué)，1998年晉升為省部級重點校，1999年晉升為國家級重點示范校。2001年與吉林大學(xué)共建吉林大學(xué)白城醫(yī)學(xué)院，2002年吉林省白城糧食學(xué)校并入，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)恢復(fù)?？茖W(xué)校。同年6月，原白城鐵路醫(yī)院劃歸學(xué)校作為附屬醫(yī)院。2011年12月經(jīng)省政府批準(zhǔn)上劃省管。

白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

截至2014年，學(xué)校占地33.2萬平方米，總建筑面積14.8萬平方米。教職工379人，設(shè)有七個教學(xué)系部和一所二級綜合醫(yī)院，開設(shè)13個專業(yè)，面向全國22個省(區(qū))招生，在校生6320人。

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)條件

院系專業(yè)：截至2014年，該校設(shè)有7個系部，開辦13個專科專業(yè)。

教學(xué)單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、醫(yī)學(xué)一系、醫(yī)學(xué)二系、護理系、口腔系、藥學(xué)系;

?？茖I(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)藥營銷、康復(fù)治療技術(shù)、助產(chǎn)、公共衛(wèi)生管理。

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量

截至2014年，該校有教職工379人，其中正副教授122人，正副主任醫(yī)師9人，具有研究生及以上學(xué)歷教師79人，擁有一支適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，教學(xué)水平較高的“雙師”型教師團隊。

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校面向未來，以社會需求為導(dǎo)向，以一切為了學(xué)生健康成長、一切為了學(xué)生成才成功為己任，實行“校院(廠)合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，在省內(nèi)外建立了百余家實習(xí)基地，學(xué)校附屬醫(yī)院為二級乙等綜合醫(yī)院，對外開放床位350張，能夠充分滿足廣大學(xué)生課間實習(xí)需要。學(xué)校強化內(nèi)涵建設(shè)，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，辦學(xué)特色鮮明，成效顯著，招生規(guī)模逐年擴大，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受社會歡迎。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率平均達97.64%，多個專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。建校50多年來，學(xué)校為社會培養(yǎng)輸送了三萬多名醫(yī)藥衛(wèi)生人才，其中很多人已成長為地廳級、縣處級、院級以上領(lǐng)導(dǎo)和科主任以上的業(yè)務(wù)骨干，受到社會的普遍贊譽和一致好評。

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