湖北護理學校學什么專業(yè)有前途?最近很多同學都在咨詢相關的問題，其實小編認為現(xiàn)在很多專業(yè)都還是比較有前途的，因為現(xiàn)在各行各業(yè)的都在極速發(fā)展，只要同學們能把一個專業(yè)學好學精，在自己的專業(yè)領域能夠做到什么都懂，這樣的話不管你在哪里，都是能夠發(fā)光發(fā)熱的，當然，現(xiàn)在學習護理類的專業(yè)優(yōu)勢還是挺大的。
隨州職業(yè)技術學院康復治療技術專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，適應綜合醫(yī)院的康復科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、療養(yǎng)院、兒童福利院、特殊學校等衛(wèi)生、殘聯(lián)、民政、特教系統(tǒng)等崗位的各種康復機構承擔康復治療技術服務，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備現(xiàn)代康復和傳統(tǒng)康復醫(yī)學的實踐操作能力，既能從事物理治療崗位的工作，又能兼做作業(yè)治療和言語治療等崗位工作，并可從事康復治療技術管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)范圍
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院康復科、社區(qū)康復站、療養(yǎng)院、民政康復中心、社會福利院、特殊教育學校、體育運動隊等，從事物理治療技術崗位、作業(yè)治療技術崗位和言語治療技術崗位等工作。
專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
(一)知識結構
1、具有本專業(yè)基本理論知識，較系統(tǒng)地掌握物理治療技術和作業(yè)治療技術的基本理論。
2、具有與康復治療技術有關的神經(jīng)科、骨科等的一些疾病臨床基本知識。
3、具有中醫(yī)理論的基本知識，較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)康復治療技術(如推拿和中醫(yī)手法、針灸、太極拳等)的基本理論。
4、具有言語治療、心理治療、假肢及矯形器應用等的基本知識。
5、具有殘疾學、社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理的基本知識。
6、具有與運動功能障礙、日常生活活動障礙、認知障礙等有關的功能評定的基本理論知識。
7、具有相關的醫(yī)學法規(guī)和政策或行業(yè)指導的知識。熟悉《醫(yī)療機構管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、《綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科管理規(guī)范》等法規(guī)或行業(yè)指導。
(二)能力結構
1、物理治療技術能力
(1)能進行肢體運動功能評估，如肌力、肌張力、肌肉柔韌性、關節(jié)運動范圍、平衡能力、體位轉(zhuǎn)移能力、步行能力和步態(tài)以及身體姿勢等的評估，并根據(jù)評估結果，制定功能訓練計劃。
(2)能指導患者進行增強肌肉力量和耐力的練習。
(3)能指導患者進行增大關節(jié)運動范圍的練習。
(4)能指導患者進行步行訓練(包括徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等)，提高步行能力，改善步態(tài)。
(5)能指導患者進行各種醫(yī)療體操、矯正體操，防治神經(jīng)肌肉和骨關節(jié)的功能障礙及身體姿勢異常。
(6)能為患者進行手法治療、推拿按摩治療及牽引治療。
(7)能指導患者進行有氧運動，如健身步行、健身跑、功率自行車或步行機練習，改善心肺功能，調(diào)整精神狀態(tài)，增強體質(zhì)。
(8)能指導患者進行中國傳統(tǒng)運動療法，如太極拳、八段錦、保健按摩、松靜療法等。
(9)能為患者進行物理治療，如電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等以及中醫(yī)某些傳統(tǒng)的外治理療法，治療疼痛、局部腫脹及其他病癥。
(10)能對患者進行有關保持和發(fā)展身體運動功能的保健康復宣傳教育。
2、作業(yè)治療技術能力
(1)能進行有關日常作業(yè)能力的評估，如日常生活活動能力、認知能力、職業(yè)能力及社會生活能力等的評估，并根據(jù)評估結果制定作業(yè)治療計劃。
(2)能指導患者進行日常生活活動訓練，改善日常生活自理能力。
(3)能指導患者進行感知覺訓練。
(4)能指導患者進行手功能訓練，改善手的細致的、協(xié)調(diào)的、靈巧的功能性活動能力。
(5)能指導患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補償或擴展活動功能。
(6)能指導患者進行認知康復訓練。
(7)能指導患者利用“工作簡化法”和“體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞損和過勞。
(8)能指導患者進行手工制作治療(陶塑、編織等)，改善手功能及調(diào)整心理狀態(tài)。
(9)能指導患者進行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術治療，調(diào)整精神及心理狀態(tài)。
(10)能指導患者進行一些職業(yè)性的活動練習(如機件組裝、電腦操作、辦公室文秘工作)。
(11)能指導患者對家居建筑、設施、住所條件等有不適合殘疾情況者進行必要的調(diào)整。
(12)能指導患者進行有關改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復宣傳教育。
3、其他康復治療技術能力
(1)能對失語癥、構音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃、吞咽障礙患者進行簡單的言語訓練。
(2)能對患者進行簡單的心理治療。
(3)能配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導患者使用假肢和矯形器并進行相應的訓練。
(4)具有一定的指導社區(qū)康復工作的能力。
(三)素質(zhì)結構
1、具有正確的專業(yè)思想，對本專業(yè)的性質(zhì)、作用和價值有較明確和深刻的認識，愿意以專業(yè)知識和技能為人民服務，提高群眾的健康水平，促進患者康復。
2、具有人文關懷精神，遵守行業(yè)的道德行為規(guī)范，有良好的醫(yī)患關系。
3、具有務實、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。對工作負責，有計劃有條理，精益求精，對人對事正直、誠實。
4、具有良好的心理素質(zhì)，對患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困難，設法幫助改善;尊重患者，鼓勵其充分發(fā)揮潛能，促進康復;對工作中的困難和問題有堅毅和創(chuàng)新精神。為解決康復治療技術中的難題不斷鉆研，進行技術革新;具有團結合作精神。
5、具有較強的法紀意識，遵紀守法，能遵守有關醫(yī)療工作及康復治療技術有關制度和法規(guī)。
專業(yè)主要課程
(一)專業(yè)素質(zhì)類課程
人體解剖、生理、康復心理、免疫與病原生物、異常人體結構與功能、藥理、臨床疾病概要、中醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學概論。
(二)崗位技能類課程
物理治療技術、運動治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、作業(yè)治療技術、康復評定技術、言語治療技術、康復護理技術。
(三)專業(yè)拓展類課程
病癥康復、中醫(yī)骨傷科學、日常生活技能與環(huán)境改造。
專業(yè)畢業(yè)要求
(一)湖北省高等學校英語應用能力考試合格證書;
(二)全國高等學校計算機應用能力等級考試合格證書;
(三)普通話考試合格證書;
(四)康復治療師或保健按摩師、推拿科醫(yī)師等職業(yè)資格證書。
專業(yè)實訓基地
隨州市中醫(yī)院、襄樊市第一人民醫(yī)院、谷城縣人民醫(yī)院、宜城市人民醫(yī)院、鄂州市中醫(yī)院、武漢市第五醫(yī)院一分院、河南洛陽正骨醫(yī)院、鄂州市鄂鋼醫(yī)院、福建泉州世新健康育樂事業(yè)有限公司、漳州世新集團、廈門華醫(yī)館、廈門溢元堂等。
專業(yè)可考證書
康復治療師證、高級按摩師證、針灸師證、營養(yǎng)師證、刮痧師證。
一個學校不管有多好，要想真的學到好的知識，最主要的還是需要自己花時間來學習的哦，同學們自己如果不花時間認真的學習，再好的老師都是沒用的，醫(yī)學類的專業(yè)，特別是護理類這種需要自己多去記憶知識要點的專業(yè)，小編希望每一個同學都能找到自己想學的專業(yè)，學到扎實的技術。
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