湖北護(hù)理學(xué)校什么專業(yè)最好?這個(gè)問題肯定是不能一概而論的，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)的想法都是不同的，或者說是對(duì)于專業(yè)的要求和興趣程度是不一樣的，每一個(gè)同學(xué)的性格也不一樣，所以同學(xué)們要綜合自己的情況來考慮，不能說一個(gè)專業(yè)很熱門，你就一定要去選擇，首先看看這個(gè)專業(yè)是否適合自己。小編也給大家介紹個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，大家可以了解下!
武漢市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理
培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。
師資力量
現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生8000余人，在校學(xué)生6300余名，100余個(gè)教學(xué)班。學(xué)校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級(jí)講師37 名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實(shí)力強(qiáng)。近年來，有20余名教師參加國(guó)家及省、部級(jí)科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔(dān)任主編、副主編、編者。近年來，學(xué)校重點(diǎn)裝備了基護(hù)、微機(jī)、語音、多媒體、病理、解剖等11個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中高標(biāo)準(zhǔn)護(hù)教中心與臨床緊密結(jié)合，人體全套解剖標(biāo)本在省衛(wèi)生中專學(xué)校中獨(dú)具特色，微機(jī)室實(shí)現(xiàn)了寬帶聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校食堂環(huán)境幽雅，住宿一律實(shí)行公寓化管理。
教學(xué)管理
學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，既注重學(xué)生思想素質(zhì)和人格的培養(yǎng)，又注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。既注重理論教學(xué)，又注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范。學(xué)校實(shí)行了三級(jí)值日制度，班級(jí)量化考評(píng)制度，校園半封閉管理制度，二十四小時(shí)值班制度。措施得力，管理到位。
辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先的辦學(xué)理念，以“博學(xué)、篤行、仁愛、惠眾”為校訓(xùn)，形成了“仁愛、和諧、尚美、進(jìn)取”的校風(fēng)。實(shí)行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴(yán)字當(dāng)頭”的管理理念與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界好評(píng)。
學(xué)校就業(yè)渠道暢通。學(xué)校與省內(nèi)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥公司等建立了長(zhǎng)期的人才輸送渠道，就業(yè)率達(dá)95%以上，其中護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)保健等專業(yè)尤為走俏，就業(yè)率達(dá)98%以上。
沒有最好的專業(yè)，只有最合適的專業(yè)，選擇一門合適的專業(yè)，孩子學(xué)的進(jìn)去，選擇一門熱門的專業(yè)，但是孩子不感興趣學(xué)不進(jìn)去那又有什么用呢。所以專業(yè)的選擇要選合適的。護(hù)理學(xué)校最好的專業(yè)就是適合學(xué)生自己的專業(yè)，只有適合自己的專業(yè)才會(huì)最好的，畢竟專業(yè)是為學(xué)生畢業(yè)以后的工作崗位做準(zhǔn)備。
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