湖北就業(yè)最好的護(hù)理學(xué)校?隨著近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)儼然已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)最熱門的一個(gè)行業(yè)，也是最缺少人才的一個(gè)行業(yè)，很多同學(xué)可以選擇報(bào)讀護(hù)理學(xué)校。近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于湖北就業(yè)最好的護(hù)理學(xué)校?就業(yè)好的學(xué)校有很多，在這里就給大家介紹一下。
護(hù)理專業(yè)好找工作嗎
現(xiàn)在的各大醫(yī)院都缺護(hù)士，尤其是缺好護(hù)士，但是很多人卻說(shuō)找不到工作，其實(shí)很大的因素是因?yàn)樽约旱募夹g(shù)或者是能力不夠，衛(wèi)校屬于中專學(xué)校、有的衛(wèi)校屬于大專學(xué)校，在?？茖W(xué)校強(qiáng)調(diào)的是實(shí)力的動(dòng)手操作能力，所以在實(shí)際操作上面是很有優(yōu)勢(shì)的。
雖說(shuō)不管是企業(yè)還是機(jī)構(gòu)肯定還是會(huì)看學(xué)歷的，但是并不代表學(xué)歷低的就不會(huì)被用，雖然衛(wèi)校畢業(yè)之后學(xué)歷不如別人，但是我們可以從小一點(diǎn)的醫(yī)院開(kāi)始坐起走啊，一步一步慢慢往上走，是金子始終是會(huì)發(fā)光的，所以衛(wèi)校畢業(yè)還是很好就業(yè)的，只是看你自己愿不愿意做而已。
其實(shí)當(dāng)護(hù)士工資也不低，隨著自己工作時(shí)間的增長(zhǎng)、自己工作經(jīng)驗(yàn)的增加、自己技術(shù)能力的增強(qiáng)，肯定工資是會(huì)慢慢往上漲的，都是根據(jù)自己的能力來(lái)決定的，有多大的本事做多大的事，做好多的事肯定就是那好多的待遇。
隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
穩(wěn)定的就業(yè)保障
學(xué)院注重社會(huì)需求和教學(xué)質(zhì)量，每年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上。8年來(lái)，已為國(guó)家輸送近萬(wàn)名高素質(zhì)技能型專門人才，其中部分已成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)骨干，培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。與北京同仁、宣武醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院，上海華山醫(yī)院，廣州軍區(qū)總醫(yī)院，武漢同濟(jì)、協(xié)和醫(yī)院等國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院建立了長(zhǎng)期的人才供求關(guān)系，同時(shí)學(xué)院培養(yǎng)模式也與國(guó)際接軌，截止到2010年9月，已有2名同學(xué)在英國(guó)就業(yè)，11名同學(xué)在新加坡就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。“十二五”期間，我國(guó)每年將有30多萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員的需求，也為學(xué)生提供了良好就業(yè)前景。
一流的實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配套完備、設(shè)施齊全。建有護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心及口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)等47個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建筑面積3980㎡，總資產(chǎn)總值達(dá)760萬(wàn)。擁有武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢同濟(jì)醫(yī)院、河南洛陽(yáng)正骨醫(yī)院等43家校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，16家產(chǎn)學(xué)研合作單位，5家校企合作單位。
學(xué)院榮譽(yù)稱號(hào)
學(xué)院先后被授予湖北省文明單位”、“全國(guó)首批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范創(chuàng)建單位”、“湖北省節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”、湖北省平安校園”“湖北省語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”“湖北大中專生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
先進(jìn)的辦學(xué)理念
按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以專業(yè)建設(shè)為主線，以師資建設(shè)為重心，以課程建設(shè)為龍頭，以崗位需要和職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才。
創(chuàng)新的培養(yǎng)模式
積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律設(shè)立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，利用我系實(shí)訓(xùn)中心和各生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的優(yōu)勢(shì)條件，護(hù)理專業(yè)積極推行“院校融通，循序漸進(jìn)，3.1.1.1”的人才培養(yǎng)模式，其他專業(yè)積極探索適合學(xué)生的獨(dú)特人才培養(yǎng)模式。
科學(xué)的教學(xué)改革
積極倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，重視教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性，以實(shí)踐課為主線，突出教學(xué)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使教學(xué)與行業(yè)崗位工作實(shí)行零距離對(duì)接。這一改革體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色，完成了由常規(guī)型培養(yǎng)到突出職業(yè)技能型培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
雄厚的師資力量
醫(yī)護(hù)學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師85人，其中“雙師”素質(zhì)教師69人，高級(jí)職稱教師40人，青年教師具有碩士學(xué)歷的24人。常年聘請(qǐng)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、隨州市中心醫(yī)院等教學(xué)和醫(yī)療一線的專家、教授20余人擔(dān)任客座教授，指導(dǎo)和從事專業(yè)建設(shè)，承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
豐碩的教研成果
近幾年來(lái)，醫(yī)護(hù)學(xué)院教師主參編的高職高專“十一五規(guī)劃”教材共50多冊(cè)，在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文120多篇，獲省級(jí)科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)兩項(xiàng)，隨州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)，與行業(yè)合作開(kāi)發(fā)省級(jí)科研課題8項(xiàng)。2008年護(hù)理專業(yè)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2009年《康復(fù)護(hù)理技術(shù)》被評(píng)為省級(jí)精品課程，2010年成功申報(bào)楚天技能名師教學(xué)崗位2個(gè)。每年完成全科醫(yī)師、全科護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士等各類培訓(xùn)達(dá)3500余人次。
對(duì)于就讀護(hù)理學(xué)校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，將來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)還是比較多的，而且每所學(xué)校都是跟醫(yī)院里面有合作的關(guān)系的，只是合作的單位可能不一樣，而且現(xiàn)在的學(xué)校基本上都是雙選會(huì)的，畢業(yè)之后也是會(huì)直接的推薦同學(xué)們到醫(yī)院里面去就業(yè)實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候就死要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。
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