浙江男生可不可以讀護理學(xué)校?男生當(dāng)然是可以讀護理學(xué)校的，因為護理學(xué)校其實是有很多專業(yè)比較適合男生去選擇就讀的，那么對于想要報讀護理學(xué)校的男同學(xué)們來說，大家要提前想好自己未來的發(fā)展方向是什么，這樣才好為大家匹配相對應(yīng)的專業(yè)，才能夠更好地去學(xué)習(xí)相關(guān)的技能技術(shù)知識，接下來就一起來看看有哪所學(xué)校值得推薦給男生吧。
男生讀護理學(xué)校的優(yōu)勢
現(xiàn)在醫(yī)院里可以看到許多年輕的男護士。據(jù)了解，男護士有時比女護士更“吃香”。在衛(wèi)校學(xué)習(xí)的男護士本來就少，畢業(yè)后就業(yè)率幾乎達(dá)到100%，工資甚至比女護士要高。
男人相對于女人來說就有先天的優(yōu)勢。力氣大，靈活性好，反應(yīng)能力強。在應(yīng)對突發(fā)情況，搬運患者的時候更能夠得心應(yīng)手。男生相對于女生來說，給人更加具有安全感。因為男生高大魁梧，可以給人一種安全感，病人也比較放心。
男生升遷的機會大。從我國護士行業(yè)的數(shù)據(jù)來看，95%都是女生，男生只占到了5%。而且最重要的一點，男生沒有產(chǎn)假，可以專心的工作，醫(yī)院比較喜歡男護士也有這一點的成分，所以升遷的機會比女生大。
浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校
師資及管理隊伍
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，中高級職稱占74%，專業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。學(xué)校擁有《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社理事會常務(wù)理事、全國化學(xué)會醫(yī)用化學(xué)會常務(wù)副理事長、全國化學(xué)會醫(yī)用化學(xué)會副秘書長、全國醫(yī)學(xué)高職高專教育研究會護理教育分會、全國醫(yī)護專業(yè)高職教學(xué)研究會委員、華東地區(qū)高等護理教育學(xué)會理事、海寧市護理學(xué)會理事、海寧市藥學(xué)會理事、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;27名教師經(jīng)培訓(xùn)，獲得國家勞動和社會保障部、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒布衛(wèi)生部職業(yè)技能質(zhì)量督導(dǎo)員、考評員、考務(wù)管理員、專業(yè)培訓(xùn)師資格證書;國家級心理咨詢師43人。
學(xué)校有規(guī)劃地進(jìn)行師資隊伍建設(shè)，制定年度培訓(xùn)、考核制度，采用“分層培養(yǎng)、目標(biāo)漸進(jìn)、培養(yǎng)名師、全面提高”的方式，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師培訓(xùn)為重點，全員培訓(xùn)分層分段實施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強，團結(jié)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。中層管理隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，干部隊伍整體管理能力和教科研能力強，他們既是教學(xué)骨干，又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強、工作帶動性好。
辦學(xué)特色
學(xué)校辦學(xué)方向明確，五十多年來始終以服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹形象，強內(nèi)涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨特的辦學(xué)特色。
1、依托行業(yè)辦學(xué)，專業(yè)特色鮮明
學(xué)校以培養(yǎng)面向基層、面向農(nóng)村的技能型實用型專業(yè)化衛(wèi)生人才為目標(biāo)，職業(yè)方向明確，行業(yè)特征顯著。無論在專業(yè)課教學(xué)、實習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)都得到了衛(wèi)生主管部門及教學(xué)醫(yī)院的鼎力相助和有力支撐，依托行業(yè)辦學(xué)，辦出了明顯的行業(yè)特色
2、注重主題創(chuàng)建，德育成效顯著
學(xué)校始終堅持“育人育才并舉、育才先育人”的教育思想，重視德育教育活動的創(chuàng)新，結(jié)合衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和中華傳統(tǒng)美德，組織開展以“文明禮儀星級班”和“文明禮儀標(biāo)兵”為主題創(chuàng)建活動，使學(xué)生人文素養(yǎng)得到極大提高。
學(xué)校積極推進(jìn)德育課教學(xué)改革，強化學(xué)生職業(yè)生涯教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。學(xué)校被確定為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《區(qū)域?qū)嵤┞殬I(yè)生涯教育再研究》實驗學(xué)校。
學(xué)校把校園文化作為文明校園建設(shè)的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。三年來，學(xué)生參加全國、省、地市各類職業(yè)學(xué)校技能、文體競賽、文明風(fēng)采競賽等活動，獲團體獎項27項，個人獎項320多人次。
3、夯實基地建設(shè)，提升技能素養(yǎng)
2003年12月我校被教育部、衛(wèi)生部確定為護理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點學(xué)校。2005年我校被教育部、財政部認(rèn)定為護理專業(yè)國家級示范實訓(xùn)基地，學(xué)校充分利用現(xiàn)有基地設(shè)施，對內(nèi)加強在校學(xué)生的實訓(xùn)，對外積極開展校院、校企合作，為社會提供衛(wèi)生類培訓(xùn)。學(xué)校以技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建立為契機，抓住教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，使護理專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高。從2009年開始，我校連續(xù)七年學(xué)生參加全國執(zhí)業(yè)護士資格考試，得證率均在95%上，近三年穩(wěn)定在99%左右的優(yōu)異成績;參加國家級、省級技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優(yōu)異成績，實習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎，就業(yè)率99%以上，滿意率為98.7%。實訓(xùn)基地的大力建設(shè)和高效使用為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。
4、實踐改革創(chuàng)新，謀求科學(xué)發(fā)展
學(xué)校堅持深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，科學(xué)調(diào)研，準(zhǔn)確定位，創(chuàng)新開放式辦學(xué)模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉(xiāng)合作辦學(xué)，堅持學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，形成了以中等衛(wèi)生職業(yè)教育為主，成人高等教育、崗位培訓(xùn)為一體的多層次、多渠道的辦學(xué)模式。
創(chuàng)新管理機制，強化內(nèi)部管理。堅持依法治校，依章治校，積極推進(jìn)管理體制改革與創(chuàng)新，制定了各種切實可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結(jié)果與獎金及評優(yōu)掛鉤，成效顯著。
穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)已成熟運行彈性學(xué)制與學(xué)分制教學(xué)模式，現(xiàn)正積極探索課程改革，進(jìn)行校本教材開發(fā)。
社會效益
五十多年來已為全省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，特別是為農(nóng)村、社區(qū)輸送了一大批“素質(zhì)好、技能強、下得去、用得上”的實用型技能型衛(wèi)生人才，大大改變了農(nóng)村、社區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)隊伍的人才結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平，提高了學(xué)校美譽度。
學(xué)校先后被授予國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育“十佳創(chuàng)新”單位、全國衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位、浙江省中職課改基地學(xué)校、浙江省最具發(fā)展?jié)摿χ新殞W(xué)校、浙江省衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體、海寧市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體等榮譽稱號。
男生是可以選擇就讀護理學(xué)校的，并且也有著很大的優(yōu)勢，所以同學(xué)們應(yīng)該提早去發(fā)現(xiàn)這一點，選擇一所適合的護理學(xué)校去報讀吧，上述推薦的這所學(xué)校對于男生來說就是非常適合，可供同學(xué)們進(jìn)行參考。
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