每年在同學們選擇專業(yè)的時候，都會有很多同學及家長問在衛(wèi)校學什么專業(yè)好?這是沒有一個標準答案的，小編認為沒有不好的專業(yè)，主要是看你愿不愿意認真學習，任何專業(yè)學好了都是很不錯的，特別是醫(yī)護類大專業(yè)，都不會差，所以大家在選專業(yè)的時候，主要還是要看自己的興趣在哪，選擇自己喜歡的專業(yè)，才更有學習的動力。
河源衛(wèi)生學校簡介
河源市衛(wèi)生學校創(chuàng)辦于1943年，是一所經廣東省人民政府批準設立、由河源市人民政府舉辦的全日制普通中等衛(wèi)生職業(yè)學校。學校坐落于粵東北部風景秀麗的東江河畔、京九鐵路和廣梅汕鐵路的交匯點——龍川縣城，高速公路直通廣州、深圳、梅州等地，交通非常便利。2005年8月遷入河源職業(yè)技術學院龍川校區(qū)辦學，于2006年通過“廣東省重點中等職業(yè)學校”評估。校園占地面積8萬平方米，建筑面積4萬多平方米;實驗、實訓設備總值達751.6萬元;有標準化專業(yè)教室3間，實驗、實訓室20多個間;有1000兆校園網絡，計算機595臺，多媒體教室46個(教室、功能室均配備教學平臺);有安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng);有108個臨床實習基地(教學醫(yī)院)。
河源衛(wèi)生學校專業(yè)介紹
護理：護理本科學制四年，根據現代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：護理專業(yè)學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。
藥劑：藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。
培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經營等業(yè)務工作。
口腔修復工藝：口腔修復工藝 是以口腔醫(yī)學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。
主要課程：無機化學、有機化學、人體解剖學、生理學、組織胚胎學、生物化學、病理生理學、病理學、免疫學、微生物學、牙體解剖學、口腔生理學、口腔組織病理學、口腔放射學、口腔材料學、口腔設備學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔修復工藝學、口腔預防醫(yī)學等
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質的口腔修復工藝學專門人才。
就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。
醫(yī)學檢驗技術：醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學檢驗專業(yè)更改形成的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學檢驗，而都是醫(yī)學檢驗技術。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。
就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。
助產：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業(yè)技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。
中醫(yī)：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經濟建設需要的，從事中藥鑒定、炮制、調劑、制劑等工作的應用型人才。要求應考者努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德。系統(tǒng)掌握本專業(yè)所必需的中藥學和現代科學的基礎理論和基本知識;掌握中藥鑒定、炮制、調劑、制劑的實驗方法和基本技能，熟悉中藥有效成分的提取分離方法;了解中藥藥理學的常用實驗方法和藥理法規(guī);具有一定的解決實際問題的能力。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生系統(tǒng)學習中醫(yī)學、中藥學相關的基礎理論和基礎知識，在知識結構上體現傳統(tǒng)中醫(yī)藥學與現代醫(yī)藥學的結合，掌握運用現代實驗研究技術，成為在中醫(yī)藥領域中具有獨立工作和創(chuàng)新能力的復合型高級人才。
就業(yè)方向：主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作。
從小編整理的資料大家可以了解到，衛(wèi)校開設的專業(yè)都是比較齊全的，選擇好就業(yè)的專業(yè)是一方面，主要還是要結合自身的興趣愛好選擇專業(yè)，詳細了解自己想學習的專業(yè)到底是學習什么，以后的就業(yè)方向是什么，一旦沒有了解清楚，進入學校之后發(fā)現和自己想象的不一樣，這也是很麻煩的，所以大家一定了解清楚再做決定。
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