學生除了要成為自己外,還要有對一些事情的堅持,不管是做父母,還是做兒女,盡責是必須的,做到無愧于心還是很容易的。只要你全力以赴的去努力,結果不是最重要的,一個人的成功不是那么容易的,現(xiàn)在做好你應該做的事情就好。
首都醫(yī)科大學招生專業(yè):臨床醫(yī)學(階平班)、臨床醫(yī)學(“5+3”一體化)、口腔醫(yī)學(階平班)、兒科學(“5+3”一體化)、口腔醫(yī)學(“5+3”一體化)、臨床醫(yī)學、兒科學、精神醫(yī)學、眼視光醫(yī)學、醫(yī)學實驗技術、基礎醫(yī)學、康復物理治療、康復作業(yè)治療、臨床藥學、藥學、預防醫(yī)學、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理方向)、護理學、助產(chǎn)學、生物醫(yī)學工程、聽力與言語康復學、中醫(yī)學、中藥學、法學(衛(wèi)生法學方向)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫、信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息管理方向)、臨床醫(yī)學(北京郊區(qū)定向)、預防醫(yī)學(北京郊區(qū)定向)、臨床醫(yī)學(北京急救中心定向)。
首都醫(yī)科大學招生專業(yè)
序號 | 院系名稱 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 授予學位 | |
---|---|---|---|---|---|
1 | 基礎醫(yī)學院 | 臨床醫(yī)學(階平班) | 5+研究生培養(yǎng)階段 | 醫(yī)學學士學位和醫(yī)學博士學位 | |
2 | 臨床醫(yī)學(“5+3”一體化) | (5+3)年 | 醫(yī)學學士學位和臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位 | ||
3 | 口腔醫(yī)學(階平班) | 5+研究生培養(yǎng)階段 | 醫(yī)學學士學位和醫(yī)學博士學位 | ||
4 | 兒科學(“5+3”一體化) | (5+3)年 | 醫(yī)學學士學位和兒科學碩士專業(yè)學位 | ||
5 | 口腔醫(yī)學(“5+3”一體化) | (5+3)年 | 醫(yī)學學士學位和口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位 | ||
6 | 臨床醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
7 | 兒科學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
8 | 精神醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
9 | 眼視光醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
10 | 醫(yī)學實驗技術 | 4年 | 理學學士學位 | ||
11 | 基礎醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
12 | 康復物理治療 | 4年 | 理學學士學位 | ||
13 | 康復作業(yè)治療 | 4年 | 理學學士學位 | ||
14 | 藥學院 | 臨床藥學 | 5年 | 理學學士學位 | |
15 | 藥學 | 4年 | 理學學士學位 | ||
16 | 公共衛(wèi)生學院 | 預防醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | |
17 | 公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理方向) | 4年 | 管理學學士學位 | ||
18 | 護理學院 | 護理學 | 4年 | 理學學士學位 | |
19 | 助產(chǎn)學 | 4年 | 理學學士學位 | ||
20 | 生物醫(yī)學工程學院 | 生物醫(yī)學工程 | 4年 | 工學學士學位 | |
21 | 聽力與言語康復學 | 4年 | 理學學士學位 | ||
22 | 中醫(yī)藥學院 | 中醫(yī)學 | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | |
23 | 中藥學 | 4年 | 理學學士學位 | ||
24 | 醫(yī)學人文學院 | 法學(衛(wèi)生法學方向) | 4年 | 法學學士學位 | |
25 | 燕京醫(yī)學院 | 醫(yī)學檢驗技術 | 4年 | 理學學士學位 | |
26 | 醫(yī)學影像技術 | 4年 | 理學學士學位 | ||
27 | 衛(wèi)生檢驗與檢疫 | 4年 | 理學學士學位 | ||
28 | 信息管理與信息系統(tǒng)(衛(wèi)生信息管理方向) | 4年 | 管理學學士學位 | ||
29 | 臨床醫(yī)學(北京郊區(qū)定向) | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
30 | 預防醫(yī)學(北京郊區(qū)定向) | 5年 | 醫(yī)學學士學位 | ||
31 | 臨床醫(yī)學(北京急救中心定向) | 5年 | 醫(yī)學學士學位 |
首都醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。
臨床醫(yī)學專業(yè)核心課程
人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、神經(jīng)生物學、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎;英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。
臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。
首都醫(yī)科大學精神醫(yī)學專業(yè)介紹
精神醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的自然科學基礎、一定的人文社科知識與素養(yǎng)的;掌握臨床醫(yī)學的理論體系、精神病學專業(yè)理論、臨床思維與臨床操作技能的精神科專業(yè)人才。
精神醫(yī)學專業(yè)核心課程
人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、神經(jīng)生物學、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學生物學實驗、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神病學基礎、精神藥理學、臨床心理學、臨床精神病學等;循證醫(yī)學、衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎;英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。
精神醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向
本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、特色化的臨床優(yōu)勢、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題的能力,并具有較好的人際溝通和組織協(xié)調(diào)能力。經(jīng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓后,能夠從事精神科醫(yī)療、預防、教學和科研等工作。
學生應該在前期多了解下學校的專業(yè)信息,這樣學習的動力才會足一些。只要你從現(xiàn)在開始學習,收獲肯定是有的。只要是你有著自己對未來的規(guī)劃,有著更明確的目標,這樣你就不是一個沒有方向的人,是可以不斷的提升自我,實現(xiàn)自我價值的。
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