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廣東醫(yī)學(xué)院2024年招生簡(jiǎn)章

更新日期：2024-01-29 廣東醫(yī)學(xué)院瀏覽次數(shù)：14140

下一個(gè)學(xué)習(xí)階段即將拉開序幕，為了更好地面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，這樣我們才能更好地迎接和度過這個(gè)過程，做出一個(gè)好的選擇，能夠讓我們朝著目標(biāo)更順利地前進(jìn)，只要我們努力，我們就能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

廣東醫(yī)學(xué)院招生計(jì)劃

專業(yè)名稱	招生計(jì)劃
臨床醫(yī)學(xué)	200
口腔醫(yī)學(xué)	150
麻醉學(xué)	60
醫(yī)學(xué)影像學(xué)	80
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	80
藥學(xué)	60
中藥學(xué)	150
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	60
預(yù)防醫(yī)學(xué)	50
信息管理與信息系統(tǒng)	150
生物醫(yī)學(xué)工程	150

廣東醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東醫(yī)學(xué)院的前身是中山醫(yī)學(xué)院湛江分院，創(chuàng)建于1958年，1964年升格為五年制醫(yī)學(xué)本科院校并更名為湛江醫(yī)學(xué)院，1992年易名為廣東醫(yī)學(xué)院。學(xué)?？偯娣e近1900畝，現(xiàn)有全日制在校生19000多人。由湛江校區(qū)、東莞校區(qū)兩部分組成，湛江校區(qū)位于富有亞熱帶風(fēng)情的沿海開放城市湛江市;東莞校區(qū)創(chuàng)建于2002年，位于東莞市美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

廣東醫(yī)學(xué)院助學(xué)政策

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年評(píng)選一次，根據(jù)國(guó)家每學(xué)年分配學(xué)校的指標(biāo)實(shí)行等額擇優(yōu)評(píng)審，獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)金額每人每學(xué)年8000元。

國(guó)家助學(xué)金每學(xué)年評(píng)定一次，根據(jù)國(guó)家每學(xué)年分配學(xué)校的指標(biāo)，用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生，每人每學(xué)年3000元。

廣東醫(yī)學(xué)院師資力量

學(xué)?？偯娣e為1404畝，由湛江校區(qū)、東莞校區(qū)兩部分組成，湛江校區(qū)占地227 畝，位于富有亞熱帶風(fēng)情的沿海開放城市湛江市;東莞校區(qū)創(chuàng)建于2002年，占地1177畝，位于東莞市美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師1194人，具有副高級(jí)以上職稱人員645人，占教師人數(shù)的48%。有碩士生導(dǎo)師454人，博士生導(dǎo)師17人，博士后合作導(dǎo)師33人。教師中有105人次被列為廣東省“千百十工程”重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼專家13人。

廣東醫(yī)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷增強(qiáng)學(xué)科綜合實(shí)力。學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，24個(gè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，1個(gè)博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)點(diǎn)，1個(gè)博士后科研工作站，省高校重點(diǎn)扶持學(xué)科2個(gè)，醫(yī)學(xué)特色?？?個(gè)。在科研條件方面，建有6個(gè)省、廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及4個(gè)中外聯(lián)合科研平臺(tái)。良好的科研條件為人才培養(yǎng)和科研水平、科技創(chuàng)新能力的提高奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái)學(xué)校對(duì)外交流日益擴(kuò)大，與美國(guó)、日本、香港、澳門以及兄弟學(xué)校開展學(xué)科共建、科研師資培訓(xùn)等合作。先后選派數(shù)十名教師赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、日本、新加坡、印度等國(guó)家和港澳地區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)和交流，邀請(qǐng)著名院士、學(xué)者和美、日、德、澳等國(guó)家和地區(qū)的專家來(lái)校從事學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擔(dān)任特聘教授等，擴(kuò)大了學(xué)校的影響。

了解院校信息，最好的方式就是從一份招生簡(jiǎn)章開始，從學(xué)校簡(jiǎn)介信息中找到其真實(shí)的情況。掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無(wú)用有東西拋開而把好的東西保留住。愚昧從來(lái)沒有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。

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