任何一個學(xué)校都是喜歡高分的學(xué)生，因為高分的學(xué)生起碼有著豐富的閱讀量，對學(xué)科的努力也是更顯而易見的，而差生就失去了很多的沖勁，招生的目的是為了培養(yǎng)人才，肯定是喜歡招收優(yōu)秀的學(xué)生來增加自己學(xué)校的就業(yè)率。那么，考生可參考貴州醫(yī)科大學(xué)所屬地的錄取分數(shù)線情況。
貴州醫(yī)科大學(xué)錄取分數(shù)線
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 貴州 | 本科一批 | 文科 | 普通類 | 551 | 8998 |
| 貴州 | 國家專項計劃本科批 | 理科 | 普通類 | 545 | 13933 |
| 貴州 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 525 | 16948 |
| 貴州 | 地方專項計劃本科批 | 理科 | 普通類 | 512 | 24761 |
| 貴州 | 本科一批 | 理科 | 中外合作辦學(xué) | 466 | 47242 |
| 貴州 | 本科一批 | 理科 | 普通類 | 459 | 52346 |
| 貴州 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 386 | 118784 |
貴州醫(yī)科大學(xué)簡介
貴州醫(yī)科大學(xué)原名“貴陽醫(yī)學(xué)院”，其前身可追溯到創(chuàng)建于1938年的“國立貴陽醫(yī)學(xué)院”，是當(dāng)時全國最早直屬國家教育部的9所高等醫(yī)學(xué)院校之一，首任院長是來自北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的中國早期熱帶病學(xué)專家、醫(yī)學(xué)教育家李宗恩教授，在他的帶領(lǐng)下，楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟時、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學(xué)術(shù)造詣精湛的國內(nèi)知名專家學(xué)者云集國立貴陽醫(yī)學(xué)院，使其被譽為當(dāng)時的“小協(xié)和”，開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。
1950年“國立貴陽醫(yī)學(xué)院”更名為“貴陽醫(yī)學(xué)院”并劃歸貴州省人民政府管理，1965年將“貴陽醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系”劃離另行組建“貴陽中醫(yī)學(xué)院”;1981年成為全國第一批碩士學(xué)位授予單位，2015年4月更名為“貴州醫(yī)科大學(xué)”。
貴州醫(yī)科大學(xué)師資力量
學(xué)校現(xiàn)有南北2個校區(qū)，占地面積1868畝，直屬附屬醫(yī)院8所，非直屬附屬醫(yī)院11所，教學(xué)醫(yī)院6所，非臨床專業(yè)實踐教學(xué)基地82個。擁有國家重點實驗室1個(省部共建藥用植物功效與利用國家重點實驗室)、教育部重點實驗室2個(環(huán)境污染與疾病監(jiān)控教育部重點實驗室、地方病與少數(shù)民族性疾病教育部重點實驗室)。擁有國家級實驗教學(xué)示范中心2個，省級實驗教學(xué)示范中心7個;擁有國家級平臺2個(國家苗藥工程技術(shù)研究中心、國際科技合作基地)，省部級平臺25個(包括國家地方聯(lián)合工程實驗室2個、教育部工程研究中心1個、省級重點實驗室4個等)，廳級平臺18個，各級科研創(chuàng)新團隊34個。
學(xué)校設(shè)有教學(xué)單位21個，本科專業(yè)37個。一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點2個(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點)，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點1個(臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點)，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點10個。一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點8個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點7個，貴州省一流建設(shè)學(xué)科4個，省級特色重點學(xué)科4個，省級重點學(xué)科(含培育)9個，國家衛(wèi)計委臨床重點建設(shè)?？?個。
學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生22300多人(其中研究生2100多人、留學(xué)生300多人)，學(xué)校已為社會累計培養(yǎng)全日制畢業(yè)生58500多名(其中研究生7300多人)。學(xué)校及附院在職在崗職工4894人，具有博士學(xué)位390人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師1603人。具有教育部“長江學(xué)者”講座教授1人，國家“杰出專業(yè)技術(shù)人才”2人、“百千萬人才工程國家級人選”一二層次專家3人、“國家衛(wèi)計委有突出貢獻中青年專家”6人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者4人、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員3人、全國優(yōu)秀科技工作者4人、中國青年科技獎1人、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者3人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師3人、貴州省“十百千人才計劃”十層次人才2人、“貴州省百人領(lǐng)軍人才”10人、貴州省核心專家7人。有國家級教學(xué)團隊1個，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”1個，學(xué)校柔性引進國內(nèi)外知名專家學(xué)者、院士、諾獎得主26人擔(dān)任客座教授。
學(xué)校進行招生是一個長期的過程，所以學(xué)生不著急報考學(xué)校，要經(jīng)過仔細的考察和篩選，很多的學(xué)?？粗芎?，但去學(xué)校里才知道不值得讀。學(xué)校的選擇也是一個技術(shù)活，關(guān)乎學(xué)生的未來職業(yè)以及職業(yè)發(fā)展，學(xué)生要做出正確的選擇。
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