綏化市衛(wèi)生學校的康復技術(shù)專業(yè)招生如何?同學們在選擇學?；?qū)I(yè)的時候，最好是提前去了解一下學校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報讀，所以同學們?nèi)プ龊昧私獾臏蕚浒?，接下來我們一起來看看關(guān)于綏化市衛(wèi)生學校的康復技術(shù)專業(yè)招生如何。
一、基本信息
| 學制： | 3年 |
| 學費： | 0元/年 |
| 別名： | 康復技術(shù) |
| 所屬學校： | 綏化市衛(wèi)生學校 |
| 所屬地區(qū)： | 黑龍江 |
| 文憑層次： | 中專 |
| 就業(yè)率： | 79% |
| 起薪： | 3000元/月 |
二、專業(yè)簡介
康復技術(shù)專業(yè)簡介：綏化市衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1974年，是全省唯一擁有附屬醫(yī)院的衛(wèi)校。學校占地面積30萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施完善，護理和醫(yī)學影像專業(yè)有華夏基金會捐助的先進設(shè)備。學校的教學水平、學生管理、辦學條件均居全省前列?？祻褪侵妇C合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡最大可能地得到恢復和重建，使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟上的能力得到盡可能的恢復，使他們重新走向生活，重新走向工作，重新走向社會(WHO)。
三、主要課程
康復技術(shù)專業(yè)主要課程： 學習課程有：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。包括人體解剖學、生理學、病理學、英語、計算機、康復心理學、疾病概要、康復功能評定、康復醫(yī)學概論、臨床康復治療學(運動療法、物理療法、作業(yè)療法、言語療法)、假肢與矯形器學、針灸與推拿、臨床康復學等。開設(shè)數(shù)門選修課，以提高學生的綜合素質(zhì)，拓展就業(yè)能力
四、招生要求
康復技術(shù)專業(yè)招生要求： 凡擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛祖國，立志為祖國醫(yī)護事業(yè)做貢獻的應(yīng)、往屆初高中畢業(yè)學生或具有同等學歷者均可報考。招收的所有學生均應(yīng)能勝任正常學習要求;依照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》對考生身體狀況進行審查和復查，對不符合標準的考生按《指導意見》中所作的相關(guān)規(guī)定處理。
五、培養(yǎng)目標
康復技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標： ①熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀守法，有為國家的富強、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風，救死扶傷，發(fā)揚革命人道主義精神。②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復醫(yī)療的理論知識與技能，從事養(yǎng)生康復醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復治療技術(shù)科學研究的能力，具有獨立自學能力和一定的分析、解決實際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。
六、就業(yè)方向
康復技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：康復專業(yè)學生畢業(yè)后主要在運動訓練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復治療師;體育科研機構(gòu)研究人員;各級各類教學單位師資運動訓練基地、運動康復與健康專業(yè)學生畢業(yè)后主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復機構(gòu)、體育運動基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機構(gòu)從事康復治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學研究及行政管理的工作。
七、康復技術(shù)專業(yè)小知識
(一)康復評定1.運動功能評定—徒手肌力檢查(MMT)、關(guān)節(jié)活動度(ROM)檢查、步態(tài)分析(GA)、日常生活能力測定(ADL)等。2.神經(jīng)-肌肉功能評定椀繒鋃稀⒓〉繽跡?/FONT>EMG)、誘發(fā)電位(EP)。3.心肺功能及體能測定。4.心理評定—心理、行為及認知能力等檢測。5.語言交流測定。6.職業(yè)評定—測定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的潛在性。7.社會生活能力測定—人際交往能力、適應(yīng)能力、個人社會角色的實現(xiàn)。
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