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2024安徽排名前三的康復(fù)治療學(xué)校名單

更新日期:2023-12-12    瀏覽次數(shù):1253

2024安徽排名前三的康復(fù)治療學(xué)校有:阜陽衛(wèi)生學(xué)校、安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校、皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

2023安徽排名前三的康復(fù)治療學(xué)校名單

一、2024安徽排名前三的康復(fù)治療學(xué)校一覽表

排名 康復(fù)治療學(xué)校名稱 學(xué)校地址
1 阜陽衛(wèi)生學(xué)校 安徽省阜陽市臨泉路511號
2 安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校 安徽省蕪湖市烏霞山西路18號
3 皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 宿州市東二鋪大學(xué)園區(qū)皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

注:以上康復(fù)治療學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考

二、2024安徽排名前三的康復(fù)治療學(xué)校簡介

1、阜陽衛(wèi)生學(xué)校

安徽省阜陽衛(wèi)生學(xué)校經(jīng)省人民政府批準(zhǔn),始創(chuàng)于1958年春。1998年以來,經(jīng)阜陽市委、市政府批準(zhǔn),阜陽衛(wèi)生學(xué)校先后與安徽華佗中醫(yī)學(xué)校、阜陽市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、阜陽市工讀學(xué)校合并。教學(xué)資源重組后,辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大。校園面積109482平方米,建筑面積75454平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,布局優(yōu)雅,景致怡人。2006年被教育部授予國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校目前開設(shè)普通中專專業(yè)有護理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。經(jīng)省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)與安徽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校聯(lián)辦,開設(shè)五年制高職專業(yè)有護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。目前,在校全日制學(xué)生達5000人,經(jīng)省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)開設(shè)鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)歷教育,半脫產(chǎn)學(xué)生5000余人。學(xué)校每年為全省和省外輸送合格衛(wèi)生技術(shù)人員500余人。學(xué)校始終把師資隊伍建設(shè)作為頭等大事來抓,目前已形成了以中青年為骨干的教師群體。師資力量雄厚,現(xiàn)有專任教師124人,其中高級講師36人,講師50人,研究生7人,他們精通業(yè)務(wù),教書育人,鐘情教壇。

學(xué)校設(shè)有“畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心”,負(fù)責(zé)推薦就業(yè),近年已向上海、北京、深圳等省內(nèi)外城市輸送了大批畢業(yè)生。并通過積極努力,推薦學(xué)生到阜陽市各家醫(yī)院及相關(guān)醫(yī)療單位就業(yè)。幾年來就業(yè)率均達95.7%。由于就業(yè)單位條件好,學(xué)生和家長都很滿意。

學(xué)校“以人為本,以教學(xué)為中心,以就業(yè)為目的,以質(zhì)量求生存”的發(fā)展思路,牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),求真務(wù)實,團結(jié)奮進,開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn),以“辦一流學(xué)校、抓一流管理,創(chuàng)一流質(zhì)量,育一流人才”為辦學(xué)宗旨,全面推進素質(zhì)教育、職業(yè)教育。由于各項工作成效顯著,先后獲得“市文明單位”,“市職教先進單位”等稱號,被譽為師資隊伍建設(shè)達標(biāo),學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)校。

2、安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校

安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校前身是始建于1960年的“蕪湖市中醫(yī)學(xué)校”;2001年,學(xué)校獨立升格并于次年經(jīng)教育部批準(zhǔn),在全國同類院校率先更名為“安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校”。為整合衛(wèi)生教育資源,壯大學(xué)校實力,2006年,市政府將蕪湖市中醫(yī)醫(yī)院成建制劃歸學(xué)校作為直屬附屬醫(yī)院;2012年,附屬市牙病防治所成功創(chuàng)建附屬口腔醫(yī)院(蕪湖市口腔醫(yī)院)。經(jīng)過50多年的建設(shè)與發(fā)展,學(xué)校已經(jīng)成為具有鮮明中醫(yī)藥特色的地方性高等院校。2010年,學(xué)校在高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估中獲得“優(yōu)秀”等次,成功創(chuàng)建了“安徽省示范性高等職業(yè)院校”。

學(xué)校占地面積997畝,總建筑面積29.7萬平方米,設(shè)有醫(yī)療系、藥學(xué)系、康復(fù)保健系、護理系、口腔醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部和思想政治理論課教學(xué)研究部等7個教學(xué)系部,開設(shè)中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、中藥、中藥制藥技術(shù)、藥學(xué)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、護理、醫(yī)療美容技術(shù)等27 個專業(yè),面向全國21個省、市、自治區(qū)招生,全日制??圃谛I?317人。 學(xué)?,F(xiàn)有專任教師550人,其中,副高以上專業(yè)技術(shù)人員183人,具有研究生學(xué)歷人員173人,國家級名老中醫(yī)3人,全國優(yōu)秀教師1人。學(xué)校還聘任國醫(yī)大師李濟仁、長江學(xué)者葉文才等6名專家教授為特聘教授、客座教授。

根據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校有中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個,中央財政支持的實訓(xùn)基地1個,安徽省級示范高職院校建設(shè)重點專業(yè)4個;安徽省級特色專業(yè)6個,省級精品課程10門,安徽省級卓越計劃試點專業(yè)2個,安徽省級振興計劃重大教學(xué)改革項目1個,安徽省級示范專業(yè)1個,安徽省級專業(yè)綜合改革試點項目專業(yè)5個,安徽省級示范實驗實訓(xùn)中心4個,安徽省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。

3、皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

學(xué)院始創(chuàng)于1949年,是皖北唯一一所被省政府批準(zhǔn)舉辦衛(wèi)生類學(xué)歷教育的全日制正規(guī)??圃盒?。是全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試(NIT)培訓(xùn)基地、國家衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站。截至2015年,學(xué)歷教育有三年制中專、高職及五年制高職,設(shè)有護理、助產(chǎn)、藥劑、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè),教職工194人,95個全日制教學(xué)班,在校生近6000人。

學(xué)?,F(xiàn)有教職工194人,其中附屬院職工27人,專任教師115人。教師中具備研究生學(xué)位的教師25人,雙師型教師33人,高級講師32人,近年來有20 余位教師參加國家或省級規(guī)劃教材的編寫,其中有7人單人主編與副主編;由我校教師主持或參與的國家及省級教育科研課題數(shù)十項,其中獲省級重點優(yōu)秀課題獎一項、省級優(yōu)秀課題獎3項,目前還有4項正在研究中;每年發(fā)表在CN專業(yè)期刊上的教學(xué)學(xué)術(shù)論文有30余篇。

學(xué)校教學(xué)條件良好。有寬敞明亮的教學(xué)樓、實驗樓、信息樓、多媒體教室、圖書電子閱覽室;有標(biāo)準(zhǔn)的臨床技能訓(xùn)練室、實驗室;有設(shè)施齊全的學(xué)生公寓、餐廳、浴室。所有教室都配有閉路電視和投影設(shè)備;每個寢室都裝有磁卡電話。校園建起了寬帶網(wǎng)、電化教學(xué)網(wǎng),實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校有綜合性附屬醫(yī)院,方便教學(xué)見習(xí)。蚌醫(yī)、皖醫(yī)、東南大學(xué)附院等30家二甲以上醫(yī)院為學(xué)生實習(xí)醫(yī)院,確保實習(xí)質(zhì)量。宿州衛(wèi)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴大,現(xiàn)已形成中專與大專兩個層次并進、普教與成教兩種類型并重、全日制與半脫產(chǎn)兩種形式并舉的辦學(xué)格局,是皖北醫(yī)學(xué)教育重要基地。

在開展學(xué)歷教育的同時還面向農(nóng)村以及城鎮(zhèn)社區(qū)舉辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),是蘇州市重要的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。64年來,皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院已形成中職與高職兩個層次并進、護理教育與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)并舉、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)格局,為社會培養(yǎng)輸送了三萬名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才,為醫(yī)學(xué)教育事業(yè),為衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)做出了積極而重大的貢獻。

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