四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)介紹(涉外護(hù)理專業(yè))

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)介紹:

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)介紹

涉外護(hù)理是樂山衛(wèi)校最具特色的品牌專業(yè)，在國內(nèi)外具有很高的知名度， 師資力量雄厚，已成功創(chuàng)建省級護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和四川省“高等教育質(zhì)量工 程”，畢業(yè)生遍布國內(nèi)和歐美發(fā)達(dá)國家的各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。 辦學(xué)歷史悠久，迄今有60多年的辦學(xué)歷史。 獲得省級教學(xué)方案優(yōu)化評價，其教學(xué)內(nèi)容緊貼社會需求，緊靠世界發(fā)達(dá)國 家前沿，畢業(yè)生掌握的理論與技能均是國內(nèi)外最新最實(shí)用的。 該專業(yè)教學(xué)管理和教學(xué)體系科學(xué)成熟，教學(xué)管理理念超前。 該專業(yè)在全國和歐美發(fā)達(dá)國家、港澳臺地區(qū)享有很高的聲譽(yù)，在這些國家 和地區(qū)工作的畢業(yè)生社會認(rèn)可度很高。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)證書考取

畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年“國家護(hù)士資格證考試”一次性取證率達(dá)到95%以上。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近幾年高達(dá)95%以上，且就業(yè)質(zhì)量高。目前在北京、上 海、廣州、南京、昆明、成都等大城市的如中國人民解放軍總醫(yī)院、上海華東 醫(yī)院、成都川大華西醫(yī)學(xué)中心附屬醫(yī)院、中山市人民醫(yī)院等近30家三甲醫(yī)院就 業(yè)的畢業(yè)生有數(shù)百人，先后在美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡、沙特 、芬蘭、港澳等國家和地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生不完全統(tǒng)計(jì)在400人以上，年薪達(dá)到 20-60萬元人民幣，許多畢業(yè)生在國外邊工作邊學(xué)習(xí)深造，部份取得本科、碩士 學(xué)位。少數(shù)還取得了博士學(xué)位，其個人事業(yè)發(fā)展前途無限。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校:

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校簡介

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校，成都校區(qū)醫(yī)護(hù)類專業(yè)校區(qū)，位于成都市高新西區(qū)團(tuán)結(jié)大學(xué)城四川科技學(xué)院，聯(lián)合成立川科護(hù)理學(xué)院(衛(wèi)校)，是一所創(chuàng)建于1951年的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)過近半個世紀(jì)的積淀與發(fā)展，現(xiàn)已是“省部級重點(diǎn)中專”、“省級校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級文明單位”。學(xué)校擁有1個部級培訓(xùn)中心、1個省級教育研究室、1個市級培訓(xùn)中心，擁有2個二級乙等附屬醫(yī)院，1個國際遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)室和與INTERNET聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)，擁有國內(nèi)最早、最大的中等衛(wèi)生學(xué)校計(jì)算機(jī)命題系統(tǒng)軟件。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

建校近50年來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為醫(yī)療衛(wèi)生第一線培養(yǎng)綜合型實(shí)用人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。特別是近兩年來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、深化改革、正確定位、全面落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育模式創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。

提出了堅(jiān)持鄧小平教育“三個面向”，以“人—環(huán)境—健康—教育”為理念，以市場為導(dǎo)向，以能力為本位，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)平臺，教育資源的優(yōu)化重組為資源平臺，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實(shí)用人才”。立足中專，面向高等職業(yè)教育，以改革促發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益，以“創(chuàng)國重”為契機(jī)，開放辦學(xué)，全面發(fā)展，使學(xué)校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先后建成了衛(wèi)生部全國護(hù)理師資培訓(xùn)中心，四川省中等醫(yī)學(xué)教育研究室，華西醫(yī)大臨床醫(yī)學(xué)樂山教學(xué)點(diǎn)。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施

樂山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和圖書館，體育設(shè)施齊全?，F(xiàn)開設(shè)有8個中專專業(yè)，3個聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學(xué)校已形成了一個以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護(hù)理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)、藥劑、口腔、計(jì)劃生育、高等護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)(?？?、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合?？?等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學(xué)考試助學(xué))，函授教育、學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、師資培訓(xùn)為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校師資力量

樂山衛(wèi)校有一個堅(jiān)強(qiáng)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，校領(lǐng)導(dǎo)一班人帶領(lǐng)全校教職員工，以“創(chuàng)國重”為目標(biāo)，以改革促發(fā)展、向管理要效益。在短期內(nèi)使學(xué)校在規(guī)模、效益、質(zhì)量等方面均創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。按“立足中專，面向高等職業(yè)教育”的辦學(xué)方向，不斷完善和優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，特別加大了教師的現(xiàn)代教育思想、教育方法和現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師總體的教育教學(xué)創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個新的臺階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，各門課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學(xué)歷的教師達(dá)86.49%，具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師均為中專及其以上學(xué)歷，中級以上職稱的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%。科研型教師占教師總數(shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。

學(xué)校對教育教學(xué)工作進(jìn)行全員、全程、全面質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)中充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和職業(yè)教育的特色，學(xué)生歷屆全省統(tǒng)考成績都名列前茅，其中1998年獲全省統(tǒng)考第一名。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)改革

學(xué)校以市場為導(dǎo)向，能力為本位，加大了教學(xué)改革的力度，調(diào)整了課程設(shè)置、革新了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并按崗位或崗位群設(shè)置專業(yè)方向，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，改造了2個老專業(yè)，開發(fā)了4個新專業(yè)。制定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實(shí)用人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)筑了“活模塊、多層次、都成才”的人才立交橋。同時，進(jìn)行了彈性學(xué)制和部分課程實(shí)行學(xué)分制試點(diǎn)。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)全體性、全面性、創(chuàng)新性、主體性、開放性，以能力為本位，全面實(shí)施素質(zhì)教育。推行了模塊式教學(xué)，淡化學(xué)科、強(qiáng)化綜合、增加人文、突出實(shí)踐、體現(xiàn)社區(qū)，相關(guān)課程和專業(yè)歸并，刪減交叉重復(fù)的內(nèi)容，進(jìn)行大專業(yè)、大學(xué)科教學(xué)。

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