長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹:
長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（學(xué)制5年） 長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)中醫(yī)基本理論、基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，具備較強(qiáng)的中醫(yī)思維、創(chuàng)新精神與臨床實(shí)踐能力，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門(mén)從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程：
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍選讀、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)等。長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色：
中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校優(yōu)勢(shì)和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是高等學(xué)校“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，是吉林省“十二五”特色專(zhuān)業(yè)。中醫(yī)學(xué)科是吉林省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，是博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。學(xué)科在學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究等諸方面成績(jī)顯著，尤其是中醫(yī)急癥的研究處于全國(guó)領(lǐng)先地位。中醫(yī)腦病學(xué)、中醫(yī)心病學(xué)、中醫(yī)肺病學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)、中醫(yī)絡(luò)病學(xué)、中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)神志病學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)是國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)傷科學(xué)是國(guó)家級(jí)精品資源共享課；內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)傷科學(xué)是國(guó)家級(jí)精品課；方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)是省級(jí)精品課；中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、醫(yī)古文、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)眼科、中醫(yī)兒科、診斷學(xué)基礎(chǔ)、溫病學(xué)是省級(jí)優(yōu)秀課。 50多年來(lái)，專(zhuān)業(yè)始終踐行“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，建立了“前期趨同、后期分化”的多樣化、模塊化人才培養(yǎng)模式，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精技能、重個(gè)性”的人才培養(yǎng)特點(diǎn)。“前期趨同、后期分化”：在中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的總體框架內(nèi)，在基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、部分專(zhuān)業(yè)課的學(xué)生培養(yǎng)前期是基本相同的，培養(yǎng)后期我們實(shí)行了中醫(yī)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、健康醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)四個(gè)培養(yǎng)課程模塊，根據(jù)學(xué)生自己特點(diǎn)和成績(jī)，自主選擇。 中醫(yī)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中醫(yī)藥基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，強(qiáng)化中醫(yī)思維方式和方法論的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論功底，培養(yǎng)具有中醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。 骨傷科學(xué)培養(yǎng)模塊：能夠系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，準(zhǔn)確把握骨傷科學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，具有中醫(yī)骨傷科臨床疾病診療基本能力，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門(mén)從事中醫(yī)骨傷科臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)應(yīng)用型人才。 全科醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握深厚的中醫(yī)理論知識(shí)和扎實(shí)的臨床各科診療技能為基礎(chǔ)，著重全科醫(yī)學(xué)、健康管理理念的培養(yǎng)，畢業(yè)后能夠在各級(jí)中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院中醫(yī)科、基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供防治、保健一體化的基本醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命與健康的全程監(jiān)護(hù)管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。 健康醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的中醫(yī)健康理念，掌握中醫(yī)基本理論，中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防、保健、康復(fù)、治療的知識(shí)，及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，為人們健康保障提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。畢業(yè)后能在各級(jí)治未病中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生管理部門(mén)、健康宣傳機(jī)構(gòu)從業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型中醫(yī)藥專(zhuān)門(mén)人才。
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué):
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)簡(jiǎn)介
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)前身為1958年成立的長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院，2006年更名長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)。歷經(jīng)五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校形成了“啟古納今，厚德精術(shù)”的校訓(xùn)，形成了“堅(jiān)持以中醫(yī)藥學(xué)科為主體，走學(xué)研產(chǎn)結(jié)合之路，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)特色，形成了博士、碩士、學(xué)士授權(quán)的辦學(xué)層次，形成了本科教育、研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育、留學(xué)生教育等培養(yǎng)高等中醫(yī)藥人才的教育體系，已經(jīng)成為吉林省唯一一所以中醫(yī)藥學(xué)科為主，醫(yī)、理、工、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有鮮明辦學(xué)特色和廣泛社會(huì)聲譽(yù)的省屬重點(diǎn)大學(xué)。五十多年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)輸送4萬(wàn)余名畢業(yè)生，校友遍及海內(nèi)外，為國(guó)家和吉林省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人力和智力支撐。
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)院定位
目標(biāo)定位：建成在國(guó)際上有一定影響、在省屬高校優(yōu)勢(shì)突出、具有鮮明辦學(xué)特色的國(guó)內(nèi)一流教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)。
類(lèi)型定位：教學(xué)研究型大學(xué)
學(xué)科定位：以中醫(yī)藥學(xué)科為主體，醫(yī)、理、工、管、文多學(xué)科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展。
層次定位：以普通本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育。
發(fā)展規(guī)模定位：穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，在校本科以上全日制學(xué)生穩(wěn)定在10000人的規(guī)模，其中本科生8500人，研究生1500，留學(xué)生200人。
人才培養(yǎng)定位：為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中醫(yī)藥事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以應(yīng)用型為主的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
服務(wù)面向定位：立足吉林，輻射全國(guó)，面向世界。
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)辦學(xué)理念
我校是吉林省唯一一所中醫(yī)藥高等學(xué)府，經(jīng)過(guò)近50年的發(fā)展歷程，幾代人辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的繼承，隨著歷史的發(fā)展和時(shí)代的變遷，積淀和形成了我校特有的學(xué)校文化，在此基礎(chǔ)上提出了“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代中醫(yī)藥教育的發(fā)展觀、教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一和德育與智育的統(tǒng)一。
“啟古納今”，體現(xiàn)了中醫(yī)藥事業(yè)“繼承不泥古，發(fā)揚(yáng)不離宗”的發(fā)展思路。“啟古”，就是善于開(kāi)啟中國(guó)古代文化的寶庫(kù)，不斷繼承、發(fā)現(xiàn)和挖掘古代中醫(yī)藥學(xué)的精華，重視和遵循傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的規(guī)律，汲取傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育的經(jīng)驗(yàn)。繼承是發(fā)展的前提，強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)、完整、充分地繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。“納今”，就是要廣納現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并根據(jù)中醫(yī)藥學(xué)內(nèi)部的規(guī)律客觀地認(rèn)識(shí)、研究和豐富發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及專(zhuān)業(yè)設(shè)置上與時(shí)俱進(jìn)，積極促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，同時(shí)不斷擴(kuò)大中醫(yī)藥學(xué)的國(guó)際交流與合作。
“厚德精術(shù)”，體現(xiàn)了教育過(guò)程和教育目標(biāo)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育者和被教育者的統(tǒng)一。“厚德”，就是強(qiáng)化思想道德建設(shè)，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和提升教師的師德、醫(yī)生的醫(yī)德和學(xué)生的品德，達(dá)到完美的思想境界。“精術(shù)”，就是要培養(yǎng)和樹(shù)立“勤求古訓(xùn)”、“博采眾方”，不斷攀登醫(yī)學(xué)高峰的精神。精研古今中醫(yī)藥學(xué)及相關(guān)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，精通教育方法，精熟醫(yī)學(xué)技能，為人才培養(yǎng)和人類(lèi)健康服務(wù)。
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)名醫(yī)名師
省名中醫(yī)
吳崇奇、李一清、南征、于凱成、黃永生、金潤(rùn)泉、許相文、陳向明、張文泰、趙振昌、范國(guó)梁、岳慶范、王之虹、王富春、張紹靈、鄧悅、劉鐵軍、樸志賢、許廣里、張海瑩、周建華、姜喆、宮曉燕、榮大奇、趙文海、趙建軍、蓋國(guó)忠、景瑛、魏麗娟、
省教學(xué)名師
蘇穎、張大方、王富春
長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)院歷史
學(xué)校原名為長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院，成立于1958年，前身為始建于1950年的長(zhǎng)春市中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校。
1962年，吉林省衛(wèi)生干部學(xué)校并入學(xué)校;
1970年，學(xué)校并入了吉林醫(yī)科大學(xué);
1978年，恢復(fù)了長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院建制，原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若為學(xué)校題寫(xiě)了校名;
2000年吉林省職工醫(yī)科大學(xué)和長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校并入學(xué)校;
2006年，獲教育部批準(zhǔn)，長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院更名為長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué);
2002年，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)凈月校區(qū)一期工程勝利竣工，學(xué)校主體遷入凈月校區(qū);
2003年，學(xué)校獲得博士學(xué)位授予權(quán)，是“十一五”期間，吉林省唯一一所獲得博士授予權(quán)的學(xué)校，同時(shí)也是全國(guó)行業(yè)唯一一所獲得博士授權(quán)的學(xué)校;
2004年，學(xué)校成為省屬重點(diǎn)高校;
2007年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，獲得優(yōu)秀成績(jī);
2008年，學(xué)校與省政府共建吉林省人參科學(xué)研究院，人參研究水平處于國(guó)際領(lǐng)先水平，為打造吉林省千億元人參產(chǎn)值，推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn);
2009年，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)具有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中位居第7名、第9名;中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)成為博士后流動(dòng)站，是2009年全國(guó)中醫(yī)藥院校中唯一一所獲批建設(shè)單位;學(xué)校附屬醫(yī)院成為國(guó)家中醫(yī)臨床研究基地，標(biāo)志著學(xué)校腦病和心病研究在全國(guó)處于領(lǐng)先地位;國(guó)家名老中醫(yī)、中醫(yī)急癥學(xué)創(chuàng)始人、學(xué)校終身教授任繼學(xué)榮獲白求恩獎(jiǎng)?wù)潞?ldquo;國(guó)醫(yī)大師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);
2012年，學(xué)校獲得了國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程項(xiàng)目，標(biāo)志著學(xué)校躋身于國(guó)家中西部高校百?gòu)?qiáng)行列。
以上“長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹”由邦博爾衛(wèi)校整理，僅供參考。
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