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2024內(nèi)蒙古排名前二的臨床醫(yī)學學校名單

更新日期:2023-12-05    瀏覽次數(shù):527

2024內(nèi)蒙古排名前二的臨床醫(yī)學學校有:內(nèi)蒙古醫(yī)科大學、包頭衛(wèi)生學校。

 

2023內(nèi)蒙古排名前二的臨床醫(yī)學學校名單

一、2024內(nèi)蒙古排名前二的臨床醫(yī)學學校一覽表

排名 臨床醫(yī)學學校名稱 臨床醫(yī)學學校地址
1 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學 內(nèi)蒙古呼和浩特市金山開發(fā)區(qū)
2 包頭衛(wèi)生學校 包頭市青山區(qū)康樂小區(qū)

注:以上臨床醫(yī)學學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名,僅供參考

二、2024內(nèi)蒙古排名前二的臨床醫(yī)學學校簡介

1、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學簡介

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(Inner Mongolia Medical University)坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市,是一所以醫(yī)學為主,集理學、管理學、工學、文學于一體的多科性高等醫(yī)藥院校,也是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校、中西部高?;A能力建設工程高校。

學校成立于1956年,原名內(nèi)蒙古醫(yī)學院,是新中國在少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等醫(yī)學院校之一,當時隸屬于國家衛(wèi)生部,1958年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理。2012年3月,經(jīng)教育部批準,更名為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學。 2017年10月,在國家衛(wèi)生和計劃生育委員會和教育部、自治區(qū)人民政府三方聯(lián)合簽發(fā)了《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府國家衛(wèi)生計生委教育部關于共建內(nèi)蒙古醫(yī)科大學的意見》,標志著學校正式進入全國省部共建高校行列。

截至2017年4月,學校有金山校區(qū)、新華校區(qū)、錫林校區(qū)三個教學園區(qū),總占地面積1230141平方米,總建筑面積453591平方米,教學科研儀器設備總值35343.22萬元,各類圖書文獻105萬冊(種);設有16個教學單位,有3所直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院,8所臨床醫(yī)學院,開設30個本科專業(yè);有專任教師926人,全日制在校生14715人。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學師資力量

截至2017年4月,學校有專任教師926人。其中,教授220人,副教授211人,具有博士學位人員185人,碩士學位人員504人,專任教師中具有碩士及以上學位教師的比例為74.41%。有碩士生導師513人,兼職博士生導師14人。享受國務院政府特殊津貼專家63人,國家和自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家35人,國家“新世紀百千萬人才工程”人選1人,自治區(qū)“新世紀321人才工程”第一、二層次人選72人次,自治區(qū)高等教育“111人才工程”第一、二層次人選9人,自治區(qū)杰出人才6人,自治區(qū)草原英才創(chuàng)新團隊22個、自治區(qū)草原英才47人,有全國優(yōu)秀教師1人,自治區(qū)師德標兵1人,自治區(qū)教學名師11人,自治區(qū)優(yōu)秀教師8人,自治區(qū)教壇新秀8人,1個國家級教學團隊和9個自治區(qū)級教學團隊。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學院系設置

截至2017年4月,學校設有基礎醫(yī)學院、藥學院、中醫(yī)學院、蒙醫(yī)藥學院、公共衛(wèi)生學院、口腔醫(yī)學院、衛(wèi)生管理學院(自治區(qū)衛(wèi)生政策研究所)、外國語學院、計算機信息學院、護理學院(衛(wèi)生技術學校)、馬克思主義學院、實踐教學部、體育教學部、研究生學院、國際教育學院(對外合作與交流中心)、繼續(xù)教育學院等16個教學單位,有3所直屬附屬醫(yī)院(內(nèi)蒙古醫(yī)科大學附屬醫(yī)院、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學附屬人民醫(yī)院)、4所非直屬附屬醫(yī)院,8所臨床醫(yī)學院,開設30個本科專業(yè)。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學教學建設

截至2017年4月,學校有“專業(yè)綜合改革試點”項目1個,13個自治區(qū)品牌專業(yè),自治區(qū)重點建設專業(yè)2個;40門自治區(qū)精品課程,1個國家級實驗教學示范中心,1個國家級虛擬仿真實驗教學中心,自治區(qū)級實驗教學示范中心6個,1個國家級實驗教學示范中心;學校在區(qū)內(nèi)外設有54個其它專業(yè)實踐教學基地。

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學學科建設

截至2017年4月,學校有3個國家臨床重點專科,3個國家中醫(yī)藥管理局重點學科,1個國家中醫(yī)藥管理局重點??疲?個自治區(qū)優(yōu)勢特色學科,5個自治區(qū)重點學科,2個自治區(qū)重點培育學科,6個自治區(qū)臨床醫(yī)學領先學科,7個自治區(qū)臨床醫(yī)學重點學科;有6個碩士一級學科、47個二級學科碩士學位授權點。 根據(jù)2017年美國科技信息所(ISI)的基本科學指標數(shù)據(jù)庫ESI數(shù)據(jù)顯示,學校臨床醫(yī)學學科成為進入ESI前1%的學科。

2、包頭衛(wèi)生學校

包頭衛(wèi)生學校簡介

學校在辦學理念上解放思想,與量俱進,形成了“招生——培養(yǎng)——就業(yè)“全方位的辦學模式。學校招生范圍廣,辦學規(guī)模大,2006年在校生達2500余人。2003年6月,經(jīng)國家教育部批準,原包頭醫(yī)學院、原包頭鋼鐵學院和原包頭師范學院合并組建內(nèi)蒙古科技大學,繼與包頭醫(yī)學院聯(lián)合辦學,并掛牌為內(nèi)蒙古科技大學醫(yī)學繼續(xù)教育學院分院后,學校又先后與內(nèi)蒙古醫(yī)學院、北京中醫(yī)藥大學(包頭函授站)、張家口醫(yī)學院、中國醫(yī)科大學網(wǎng)絡教育學院(校外學習中心)、寧夏醫(yī)科大學(函授站)、河北職業(yè)技術學院等國內(nèi)高等醫(yī)學院聯(lián)合辦學,充公依托高校優(yōu)勢,構筑了大、中專并舉,全日制與網(wǎng)絡教育并存的教包頭衛(wèi)校操場、實驗樓育立交橋,使在校學生通過成考、高職考試及優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦渠道,可以選擇連讀、續(xù)讀、套讀等方式、獲得大專以上學歷,這種教育直通車深受廣大學生的歡迎及家長的贊許。

包頭衛(wèi)生學校就業(yè)情況

學校根據(jù)市場需求,及時調整專業(yè)設置,新增設的專業(yè)均為市場急需人才,有著較好的就業(yè)前景;特別是今年經(jīng)自治區(qū)教育廳的批準,與河北職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學,首次招收”3+2“五年連讀高職班,招收對象為應、往屆初中畢業(yè)學,通過中考擇優(yōu)錄取。畢業(yè)后發(fā)國家隨認學歷的大專畢業(yè)證書及人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證,為地方學生開辟的求學、就業(yè)的新途徑。學校為適應形勢發(fā)展需要,專設招生就業(yè)指導科,對入學新生選擇專業(yè)及畢業(yè)生的就業(yè)進行相關反指導服務,并與自治區(qū)內(nèi)外多家衛(wèi)生醫(yī)藥單位建立了用人協(xié)作關系;每年一度的就業(yè)洽談會為每一位畢業(yè)生提供多個就業(yè)崗位供其選擇,就業(yè)率高達90%以上。隨著我國醫(yī)療體制的重大改革和良好的用人市場的形成,醫(yī)療衛(wèi)生人才必將有廣闊的就業(yè)前景。

包頭衛(wèi)生學校師資力量

從建校初的3個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在28個專業(yè),學校在校生2600人,常設專業(yè)有護理、口腔工藝技術、藥劑、助產(chǎn)、中藥、康復技術、醫(yī)學影像技術和醫(yī)學檢驗技術10余個,其中醫(yī)學影像學、護理學等專業(yè)已成為自治區(qū)重點專業(yè)和精品專業(yè),培養(yǎng)出近兩萬名各級各類衛(wèi)生專業(yè)技術人員。為包頭市乃至自治區(qū)的醫(yī)學教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。為適應國家大力發(fā)包頭衛(wèi)校展職業(yè)教育的新形勢,于2009年3月正式并入包頭醫(yī)學院,在保留包頭市衛(wèi)生學校牌子的同時,另掛包頭醫(yī)學院職業(yè)技術學院牌子。包頭衛(wèi)生學校在繼續(xù)開辦中職教育的同時,積極發(fā)展聯(lián)合辦學3+2高職高專教育,建成包頭醫(yī)學院職業(yè)技術學院。包頭醫(yī)學院已于包頭師范學院包頭鋼鐵學院合并為內(nèi)蒙古科技大學,作為醫(yī)學院建制內(nèi)的二級學院,是一個面向職教、服務職教,集培養(yǎng)、培訓、研究功能為一體的多學科、多專業(yè)、多層次的綜合性教學科研實體。

包頭衛(wèi)生學校未來發(fā)展

在未來學院的辦學過程中,將以社會需求為導向,以學歷教育為主,兼辦非學歷教育,以職前教育為主,兼辦職后培訓,采用教育與生產(chǎn)相結合,教育與科研相結合,理論與實踐相結合的辦學模式,為地方培養(yǎng)專業(yè)理論知識扎實、職業(yè)技能熟練的衛(wèi)生專業(yè)技術人才。

衛(wèi)校招生>衛(wèi)校地址>內(nèi)蒙古
手機版:http://m.scweixiao.com/news/show-147700.html

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