江蘇讀護(hù)理學(xué)校有什么專業(yè)?江蘇的護(hù)理學(xué)校也是比較多的，大部分的初中畢業(yè)生會(huì)在畢業(yè)之后選擇適合自己的專業(yè);護(hù)理專業(yè)也是很多同學(xué)選擇的一個(gè)方向;護(hù)理學(xué)校也就是咋們普遍意義上的衛(wèi)生學(xué)校，簡(jiǎn)稱為衛(wèi)校;當(dāng)然，老一輩的家長(zhǎng)就會(huì)很簡(jiǎn)介的稱呼為護(hù)理學(xué)校也是無可厚非的;隨著時(shí)代的發(fā)展護(hù)理學(xué)校的專業(yè)也不僅僅是護(hù)理這一個(gè)專業(yè)還有其他的專業(yè)，，所以接下來我們就來具體看看有哪些專業(yè)吧。
護(hù)理專業(yè)
主要培養(yǎng)護(hù)理基本理論和技能，具有良好的人文素質(zhì)和職業(yè)道德，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生從事護(hù)理工作及相關(guān)管理、教育和科研工作的高素質(zhì)護(hù)理人員。
康復(fù)治療專業(yè)
主要培養(yǎng)具有康復(fù)治療基本理論和技能，能為殘障人士提供康復(fù)治療服務(wù)，并在相關(guān)管理、教育和科研工作中發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)康復(fù)治療人員。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)
主要培養(yǎng)具有中醫(yī)基本理論和技能，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生從事中醫(yī)診療、預(yù)防保健和科研教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)中醫(yī)人員。
藥學(xué)專業(yè)
主要培養(yǎng)具有藥學(xué)基本理論和技能，能在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、使用等方面從事工作的高素質(zhì)藥學(xué)人員。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)
主要培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基本理論和技能，能在臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢驗(yàn)和科研教學(xué)等方面工作的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
主要培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論和技能，能從事疾病預(yù)防、健康促進(jìn)和衛(wèi)生管理等方面工作的高素質(zhì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人員。
醫(yī)務(wù)管理專業(yè)
主要培養(yǎng)具有醫(yī)務(wù)管理基本理論和技能，能在各級(jí)衛(wèi)生從事行政管理、臨床管理及相關(guān)教育、科研工作的高素質(zhì)衛(wèi)生行政管理人員。
這就是小編為同學(xué)們所整理的關(guān)于江蘇護(hù)理學(xué)校有什么專業(yè)的具體情況了;從文章中我們不難看出，護(hù)理學(xué)校的專業(yè)是比較多的，小型的護(hù)理學(xué)校專業(yè)一般在一兩個(gè)，但是大型的護(hù)理學(xué)校專業(yè)可以有多達(dá)到十幾二十多的;所以，找學(xué)校的時(shí)候如果不妨擦亮眼睛多看看多了解了解，從學(xué)校的師資從專業(yè)建設(shè)，未來的就業(yè)方向等等入手都是可以的。
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