關(guān)山東力明科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前幼兒護(hù)理專業(yè)介紹是很多同學(xué)想要了解的，那么接下來就一起來了解一下相關(guān)的具體內(nèi)容吧，希望給同學(xué)們一些參考幫助。
學(xué)前幼兒護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、老人療養(yǎng)機(jī)構(gòu)及其他老人服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，畢業(yè)主要從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育、老年服務(wù)與管理等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。具備強(qiáng)大師資力量，先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，建有高標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴房、電子鋼琴教室、舞蹈房、美工教室、繪畫教室，積極籌建了蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室、學(xué)前教法實(shí)驗(yàn)室、兒童觀察室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。特別是在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下，具有良好的就業(yè)前景。
主要課程人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物、病理學(xué)、藥理學(xué)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、德育、語文應(yīng)用與基礎(chǔ)、護(hù)理英語、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童體育教育、學(xué)前兒童英語教育、學(xué)前教育史、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
(一)按照各省的志愿設(shè)置及投檔錄取原則進(jìn)行錄取。對(duì)實(shí)行平行志愿的省份，執(zhí)行相關(guān)省份的投檔規(guī)定，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”原則接受投檔，第一次填報(bào)志愿的投檔考生不足時(shí)，從高分到低分錄取征集志愿考生。對(duì)未實(shí)行平行志愿的省份，按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分錄取”的原則錄取，先錄取第一志愿報(bào)考本校的考生，第一志愿投檔考生不足時(shí)，再錄取第二志愿考生，以此類推。
(二)志愿間不采用分?jǐn)?shù)級(jí)差，無相關(guān)科目的成績要求。
(三)考生的各種加分、降分均按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。
(四)學(xué)院招生計(jì)劃通過各省級(jí)招生主管部門、學(xué)院招生簡章、學(xué)院網(wǎng)站等形式向考生公布。
培養(yǎng)目標(biāo)1、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，自覺地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
3、掌握對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實(shí)施教育方案能力;熟悉幼兒教育的方針、政策和法規(guī);具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、具有健全的心理和健康的體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，并達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)。
就業(yè)方向學(xué)前幼兒護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)、較高的文化品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育的基本理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的幼兒教育教學(xué)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力，能在幼兒園和學(xué)前教育相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育、研究、管理等工作的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師和幼教管理人才。培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專門人才。主要從事幼兒教育工作，發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。
學(xué)前幼兒護(hù)理專業(yè)小知識(shí)治療及預(yù)防：重視衛(wèi)生為唯一妙方
手口足病到現(xiàn)在為止沒有什么特效的療法，只有對(duì)癥處理。比如在急性期，爸媽就要注意讓寶寶多休息，保持適當(dāng)進(jìn)食和補(bǔ)充水分。
一般5～10天后，寶寶多數(shù)會(huì)自愈，但嚴(yán)重者很可能會(huì)合并心肌炎、腦炎、腦膜炎，所以需要特別注意，以免再次被感染。
爸媽要重視寶寶的衛(wèi)生，增強(qiáng)他的體質(zhì)以利于防病。有接觸史的寶寶可注射丙種球蛋白3～5ml;應(yīng)該隔離患病的寶寶2周，并對(duì)接觸者進(jìn)行檢疫，有助于阻止流行蔓延。
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