護理專業(yè)

　　根據我國的衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和現(xiàn)代護理理念及人文社會醫(yī)學知識，掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務機構從事臨床護理、急救護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質知識技能型護理人才。

　　課程設置

　　(一)必修課

　　1.基礎教育及人文素質課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、英語、計算機應用、護理心理學、護理禮儀及人際溝通、護理倫理學、護理管理學。通過學習使學生把握毛澤東思想、鄧小平理論要點，培養(yǎng)學生具有良好的思想政治素質、愛國主義情操、良好的醫(yī)德、醫(yī)風，樹立正確的思想道德觀念和法律觀念;通過體育課的學習和豐富的課外體育活動，使學生掌握體育的基本知識和運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，達到教育部頒布的{大中專學生體育合格標準};通過英語系統(tǒng)學習，使學生具有初步的閱讀能力，達到教育部對專科教育的外語教學要求;通過計算機應用的學習，使學生掌握計算機使用基本知識，具有一定的計算機應用能力;通過人文素質課的學習，要求學生掌握護理禮儀的基本知識、方法與應用，使護理人員有著形象美、心靈美的素質，展現(xiàn)護理的美感，并要求學生了解人際交往與人際溝通的意義與技能，正確處理護患關系，有助于整體護理工作的開展。

　　2.職業(yè)基礎課：正常人體解剖、病原生物與免疫學、病理學、藥理學、生理學、預防醫(yī)學。通過學習使學生掌握自然科學、生命科學和基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識和實驗技能，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力以及分析問題和解決問題等獨立的工作能力， 為繼續(xù)學習護理專業(yè)的職業(yè)技能課打下堅實的基礎。

　　3.職業(yè)技能課：護理學基礎、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、老年護理、社區(qū)護理、中醫(yī)護理學基礎、五官科護理學，護理實訓。通過職業(yè)技能課的學習，使學生獲得扎實的護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能，掌握規(guī)范的基礎護理和各專科護理基本操作技能;掌握對常見病、多發(fā)病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應的觀察和監(jiān)護能力;能以護理對象為中心，運用護理技術為服務對象提供整體護理。

　　(二)選修課

　　急救護理、危重癥護理、職業(yè)道德與職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指南等。