鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何(2024參考)

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何?同學(xué)們在選擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

護(hù)理(ICU方向)專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國、擁護(hù)黨的基本路線;在具有必備的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專業(yè)知識和實(shí)踐技能，掌握臨床各科急危重癥病人病情觀察和搶救，掌握重癥監(jiān)護(hù)知識和技術(shù)，能勝任臨床護(hù)理和危重癥監(jiān)護(hù)等臨床一線工作的高素質(zhì)知識技能型護(hù)理人才。

三、主要課程

人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué) 、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)與心理護(hù)理、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通與護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)用藥理、護(hù)理基本技術(shù)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)學(xué)、呼吸機(jī)治療技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等。

四、招生要求

1.招生錄取過程中嚴(yán)格執(zhí)行國家的各項(xiàng)招生政策，按照公平、公正、公開，德智體全面考核，擇優(yōu)的原則進(jìn)行錄取。2.平行志愿初次投檔(或按順序志愿投檔的第一志愿)未錄滿時，可接收征集志愿(或按順序志愿投檔的非第一志愿)。3.同一投檔批次中，進(jìn)檔考生專業(yè)安排時充分尊重考生專業(yè)志愿，不設(shè)專業(yè)“級差”，按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進(jìn)行錄取。組織機(jī)構(gòu)和職責(zé) 1.學(xué)院設(shè)立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行教育部和河南省招辦的有關(guān)招生工作政策，負(fù)責(zé)制定招生章程、招生規(guī)定和實(shí)施細(xì)則、確定招生規(guī)模和調(diào)整學(xué)科招生計劃，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督招生工作的具體實(shí)施，協(xié)調(diào)處理招生工作中的重大事項(xiàng)。2.招生就業(yè)處為學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，其主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)院的招生規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，編制招生計劃，組織招生宣傳和錄取工作，負(fù)責(zé)考生報名，考生資格審查，處理招生中的日常事務(wù)。教務(wù)處及相關(guān)二級院部聯(lián)合設(shè)立專業(yè)考核專家組，負(fù)責(zé)命題、閱卷、面試、評分等考核選拔工作。3.學(xué)院設(shè)立招生監(jiān)督小組，對招生工作實(shí)施監(jiān)督。在錄取期間由學(xué)院紀(jì)委成立紀(jì)檢信訪組，安排專人負(fù)責(zé)考生的信訪、申訴、投訴處理工作。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1.具備本專業(yè)所必需的護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理基本操作能力;2.具備以護(hù)理對象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具備一定的病情和常用藥物及療效、心理反應(yīng)的觀察能力。掌握急、危、重癥病人的急救原則;3.具備一定的溝通能力，向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育;4.具備一定的英語會話和閱讀能力;5.具備一定的計算機(jī)知識和運(yùn)用操作能力;6.具備健康的身心素質(zhì)。

六、就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)(ICU方向)以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化以人為中心的整體護(hù)理理念，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專門人才。各級各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作;在綜合醫(yī)院和?？漆t(yī)院的綜合ICU和?？艻CU從事急重癥病人的護(hù)理工作等。

七、護(hù)理專業(yè)(ICU方向)小知識

中毒機(jī)理及癥狀 果仁中毒常發(fā)生于兒童生吃水果核仁，或未經(jīng)醫(yī)生處方自用苦杏仁治療咳嗽后。木薯中毒主要因生食或處理不當(dāng)而致。氰苷攝入體內(nèi)，在酶作用下分解，釋放出氫氰酸被吸收，氰離子即與細(xì)胞色素氧化酶的鐵結(jié)合，使其不能傳遞電子，組織呼吸不能正常進(jìn)行，機(jī)體陷于窒息狀態(tài)。氫氰酸還可損害延髓的呼吸中樞和血管運(yùn)動中樞?？嘈尤手卸緷摲诙鄶?shù)為1～2小時(0.5～5小時)。木薯中毒的潛伏期稍長，一般為6～9小時(1～12小時)。開始時，先有口中苦澀、流涎、頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、心悸、脈頻、四肢無力等。重癥者有胸悶，呼吸困難。嚴(yán)重者意識不清，昏迷。最后因呼吸麻痹或心跳停止而死亡。少量氰化物進(jìn)入體內(nèi)后，可代謝形成硫氰酸鹽或亞硫酸鹽，經(jīng)由尿排出。

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