劉譯鴻老師作為剛進入輔導員隊伍的年輕輔導員，以《面試技巧及其注意事項》為題，用她那獨特的視角和創(chuàng)新的理念，詮釋了高職德育教育教學課的意義，采用情景和任務驅(qū)動等教學方法，多角度地設計教學環(huán)節(jié)，有效地創(chuàng)設教學情境，營造出輕松的學習氣氛，成功地使課堂“活起來”，讓學生“動起來”。她給了學生充分的展示空間，使學生能夠自如地徜徉塑造自我面試信心的海洋中，經(jīng)過師生互動，大家共同探究，水到渠成的實現(xiàn)教學目標，達到課程導入、面試案例、面試準備工作及注意事項、面試的靈活應變、視頻展示等多方面使學生成功面試的信心和目的，達到了預期的教學效果，贏得了參加聽課的老師們的高度評價及肯定。

 

    公開課結(jié)束后，系領(lǐng)導、輔導員老師們和劉老師對本節(jié)課進行了點評與研討。鄭書記指出在高職教育工作中，德育教育為首位，老師間開展相互聽課、評課活動是提高教育教學質(zhì)量、提高教育教學水平的有效途徑，他要求輔導員們要通過學習、觀摩和交流研討不斷加強自身綜合實力，在教育教學中要富有愛心、責任心，在學習上給予學生指導，在生活上給予學生關(guān)心，共同努力為社會的經(jīng)濟和發(fā)展培養(yǎng)更多適應現(xiàn)代發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的應用型、技能型專業(yè)人才。

 

    通過本次活動，給全系輔導員提供了新的教學思路及更深的思考，同樣搭建起全系輔導員交流的新平臺，使全系輔導員能夠在實踐中學習，在反思中進步，達到了預期效果，實現(xiàn)本次德育公開課的目標。