2025重慶醫(yī)科大學(xué)有哪些專業(yè) 重慶醫(yī)科大學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025重慶醫(yī)科大學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)（定向培養(yǎng)）、臨床醫(yī)學(xué)（兒科醫(yī)學(xué)）、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)。

一、2025重慶醫(yī)科大學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025重慶醫(yī)科大學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，從事城鄉(xiāng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的臨床醫(yī)師。

主要課程

本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科，開設(shè)有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等必修課程。

2、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理念和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高級技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理專門人才。

主要課程

本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)為主干學(xué)科，開設(shè)有人體形態(tài)學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等必修課程。

3、臨床醫(yī)學(xué)(定向培養(yǎng))專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)按“全科醫(yī)生”培養(yǎng)，畢業(yè)生面向基層尤其是貧困區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層就業(yè)。我校根據(jù)農(nóng)村衛(wèi)生工作需要，加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出臨床能力培養(yǎng)。 注：第四、五學(xué)年專業(yè)課和臨床實習(xí)在第五臨床學(xué)院完成。

4、臨床醫(yī)學(xué)(兒科醫(yī)學(xué))專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，以兒科專業(yè)為特長的臨床醫(yī)師。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握兒童常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急難、重癥的處理原則;能從事兒童保健工作;熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文書刊，獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練;具有一定的自學(xué)能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。

主要課程

以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。開設(shè)有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒內(nèi)科學(xué)、小兒外科學(xué)、小兒傳染病學(xué)等必修課。

5、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能，能夠從事臨床醫(yī)療、教學(xué)、管理等工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急難、重癥的處理原則;有一定的衛(wèi)生預(yù)防知識和中醫(yī)學(xué)基本知識;熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊;獲得科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有一定的自學(xué)能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。

主要課程

本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。開設(shè)有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等必修課，還開設(shè)細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等選修課。

6、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的高級專門人才。具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入影像學(xué)、影像治療學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。本專業(yè)學(xué)生主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和技能，具有運行各種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力，掌握常見病、多發(fā)病的影像學(xué)診斷，具有一定的臨床醫(yī)學(xué)知識和衛(wèi)生預(yù)防知識。

主要課程

本專業(yè)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)為主干學(xué)科。開設(shè)有醫(yī)學(xué)物理學(xué)、醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、組織胚胎學(xué)、人體解剖學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、放射診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入影像學(xué)等必修課。

7、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)檢驗高級人才。本專業(yè)學(xué)生掌握較堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識和基本技術(shù)能力，具有獲得本專業(yè)科學(xué)技術(shù)新發(fā)展、新動向的能力，具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機(jī)應(yīng)用的基本能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科研能力。熟練掌握一門外語。

主要課程

以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床檢驗技術(shù)為主干學(xué)科。開設(shè)基礎(chǔ)生物化學(xué)、生物分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、組織學(xué)、臨床微生物學(xué)檢驗、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗儀器學(xué)等必修課。

8、藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代化醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有藥學(xué)基本理論及技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和開發(fā)領(lǐng)域，從事藥物鑒定、藥物設(shè)計、藥物制劑及臨床合理用藥等方面的高級藥學(xué)技術(shù)人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有較寬厚的基本理論知識和技能;具有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)及藥學(xué)知識;了解世界藥學(xué)發(fā)展的趨勢;掌握一門外語。善于獨立思考，具有較強(qiáng)的自學(xué)及分析問題、解決問題的能力，熟悉藥物合成、分析、制劑、天然藥物提取等基本技能和方法，具有一定的藥物制備、質(zhì)量控制評價、指導(dǎo)合理用藥及科研能力。

主要課程

以藥學(xué)和化學(xué)為主干學(xué)科。開設(shè)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)等主要課程。

9、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能以及康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識及能力，能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、醫(yī)療儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售企業(yè)等從事康復(fù)治療技術(shù)相關(guān)專業(yè)人才。

主要課程

本專業(yè)以臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)為主干學(xué)科。開設(shè)有人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)機(jī)能評定、物理治療學(xué)、超聲治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)工程、臨床康復(fù)學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等必修課程。

三、重慶醫(yī)科大學(xué)簡介

重慶醫(yī)科大學(xué)(ChongQing Medical University)，簡稱“重醫(yī)”，由中華人民共和國教育部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會和重慶市人民政府共建，入選國家“111計劃”、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，為中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、教育部來華留學(xué)示范基地暨來華留學(xué)“211”院校、國家重點支持建設(shè)的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。

重慶醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于1956年，由上海第一醫(yī)學(xué)院(復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)分遷來渝組建而成，原名重慶醫(yī)學(xué)院，1985年更名為重慶醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的首批具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。2008年教育部、重慶市《部市戰(zhàn)略合作協(xié)議》確定學(xué)校為重點建設(shè)大學(xué)。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校擁有袁家崗和縉云2個校區(qū)，校園總面積2552畝，其中縉云校區(qū)占地2100余畝;設(shè)有19個學(xué)院、系、部，開設(shè)29個本科專業(yè);有全日制在校學(xué)生近28000人，其中研究生近5000人，本科生20000余人，留學(xué)生600余人;有專任教師2129人，其中高級專業(yè)技術(shù)人員1276人、博士生導(dǎo)師218人。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校有專任教師2129人，其中“973”首席科學(xué)家2人、 國家“千人計劃”專家4人、“長江學(xué)者”3人，高級專業(yè)技術(shù)人員1276人、博士生導(dǎo)師218人，以及 “衛(wèi)生部突出貢獻(xiàn)中青年專家”、“國家杰出青年科學(xué)基金獲得者”、國家“百千萬人才工程”人選、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選等高層次人才近百人。此外該校擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊2個。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果二等獎3項，市級(省級)教學(xué)成果一等獎7項，二等獎23項;擁有國家精品課程3門，省級精品課程14門;國家雙語教學(xué)示范課程1門，省級雙語教學(xué)示范課程3門;國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1個，省級實驗教學(xué)示范中心5個;國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)9個，省級“三特行 動計劃”特色專業(yè)立項 6 個。

2013 年，學(xué)校在重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目申報中，有 19 個項目獲準(zhǔn)立項，其中重大項目 2 項，重點項目 8 項，一般項目 9 項，共獲得資助經(jīng)費 12 萬元。另外，學(xué)校獲得市級教學(xué)成果獎一等獎 2 項，二等獎 3 項，三等獎 5項。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校有4個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、38個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、86個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點;有5個博士后科研流動站;有4個國家重點學(xué)科，12個省級重點一級學(xué)科，76個省級重點二級學(xué)科。在“2013年教育部第三輪學(xué)科評估”中，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等排名全國前列。

據(jù)2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校與美、英、法、加、澳等多個國家10余所高水平大學(xué)開展研究生、七年制和本?？粕?lián)合培養(yǎng)和交流，以及科學(xué)研究項目合作。

學(xué)校與復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)等中國國內(nèi)重點大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)七年制學(xué)生;與法國波爾多大學(xué)醫(yī)學(xué)院、斯特拉斯堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院、圖盧茲三大醫(yī)學(xué)院和西布赫塔尼大學(xué)普瑞斯特醫(yī)學(xué)院在臨床醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療技術(shù)方面有密切的學(xué)術(shù)交流，聯(lián)合培養(yǎng)七年制臨床醫(yī)學(xué)人才;與美國密西根州立大學(xué)、加拿大百年理工學(xué)院、亨伯學(xué)院等院校開展護(hù)理教育交流與合作，聯(lián)合培養(yǎng)研究生、本科和專科等不同層次的護(hù)理專業(yè)人才;與英國UCL皇家自由醫(yī)學(xué)院與有密切的學(xué)術(shù)交流與科研合作，特別是在脂質(zhì)研究領(lǐng)域有深度合作，雙方定期互派人員交流。

學(xué)校1983年開始接受英國圣瑪麗醫(yī)院醫(yī)學(xué)院、倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院和奧地利等國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)選修課。從1984年開始該校開始接受英國等世界各地的本科、碩士、博士、博士后醫(yī)學(xué)生來校實習(xí)、完成選修課等。2001年起，該校開始招收自費來華攻讀學(xué)位的留學(xué)生本科生，2006年開始招收研究生留學(xué)生。2006年共招收攻讀研究生學(xué)位的留學(xué)生15名，其學(xué)習(xí)專業(yè)覆蓋了內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、皮膚病與性病學(xué)、外科學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域;招收攻讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位五年制留學(xué)生156名。學(xué)生來源國包括了印度、尼泊爾、日本、毛里求斯、印度尼西亞、津巴布韋、肯尼亞、坦桑尼亞、巴勒斯坦、敘利亞、巴基斯坦、孟加拉等十幾個國家。

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