2025鄭州市衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療、助產(chǎn)、眼視光技術(shù)。
一、2025鄭州市衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 | 護(hù)理 |
| 2 | 鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 | 藥學(xué) |
| 3 | 鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 | 康復(fù)治療 |
| 4 | 鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 | 助產(chǎn) |
| 5 | 鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 | 眼視光技術(shù) |
二、2025鄭州市衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、護(hù)理專業(yè)
鄭州市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)課程。培養(yǎng)具備護(hù)理學(xué)的基本理論、能夠以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理和專業(yè)護(hù)理的技能型、服務(wù)型護(hù)理人才。鄭州市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后可考取護(hù)士資格證、護(hù)理員、心理咨詢員等證書(shū)，在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任護(hù)士工作。該專業(yè)社會(huì)需求量大就業(yè)前景非常廣闊。2、藥學(xué)專業(yè)
鄭州市衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)主修課程和培養(yǎng)目標(biāo)
化學(xué)、解剖生理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)、常用制劑技術(shù)與設(shè)備、醫(yī)院藥劑綜合技能訓(xùn)練等相關(guān)課程。培養(yǎng)具備藥品采購(gòu)、檢驗(yàn)和倉(cāng)儲(chǔ)管理等崗位的專業(yè)知識(shí)和技能、醫(yī)院常規(guī)制劑質(zhì)量分析的基本操作技能及一定的參與藥事管理能力的藥劑專業(yè)人才。鄭州市衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后可考取藥劑師、藥學(xué)士、藥劑員、醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)員、藥儲(chǔ)運(yùn)員等資格證書(shū)。畢業(yè)生具有很強(qiáng)的專業(yè)性，能勝任與藥劑相關(guān)的工作，主要在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)擔(dān)任藥事管理、藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、采購(gòu)、應(yīng)用和藥品服務(wù)等工作。3、康復(fù)治療專業(yè)
鄭州市衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)主修課程和培養(yǎng)對(duì)象
解剖學(xué)、生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、疾病康復(fù)學(xué)等相關(guān)醫(yī)學(xué)課程。培養(yǎng)具備殘損、慢性病、老年病的康復(fù)治療能力以及具有融康復(fù)、預(yù)防、保健為一體的康復(fù)治療技能人才。鄭州市衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后可考取康復(fù)技師、聽(tīng)力技師、助聽(tīng)器驗(yàn)配師等資格證書(shū)。畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、各類(lèi)康復(fù)中心、殘聯(lián)以及民政部門(mén)設(shè)立的康復(fù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位從事康復(fù)工作。該專業(yè)社會(huì)需求量非常大。4、助產(chǎn)專業(yè)
鄭州市衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)主修課程和培養(yǎng)目標(biāo)
解剖學(xué)、生理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健等相關(guān)醫(yī)學(xué)課程。培養(yǎng)具備處理正常分娩、正常產(chǎn)褥新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查，對(duì)急、危、重癥產(chǎn)婦進(jìn)行初步的應(yīng)急處理、配合搶救、整體護(hù)理的技能，以及母嬰保健和計(jì)劃生育指導(dǎo)的工作能力的專業(yè)人才。鄭州市衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后可考取護(hù)士資格證、育嬰員、心理咨詢員等資格證書(shū)。畢業(yè)生能夠在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任臨床助產(chǎn)士、育嬰員、保育員、心理咨詢師等工作。5、眼視光技術(shù)專業(yè)
鄭州市衛(wèi)生學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)主修課程和培養(yǎng)目標(biāo)
人體解剖學(xué)、臨床視光學(xué)、眼科疾病學(xué)、視覺(jué)學(xué)、眼鏡學(xué)、配鏡技術(shù)、眼光技術(shù)、隱形眼鏡技術(shù)等相關(guān)醫(yī)學(xué)課程。培養(yǎng)具備規(guī)范而熟練的驗(yàn)光配鏡技能、眼科預(yù)防保健、提高視力和視覺(jué)功能的知識(shí)技能以及對(duì)光學(xué)助視器的加工檢測(cè)等技能的眼視光學(xué)人才。鄭州市衛(wèi)生學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)
畢業(yè)后可考取眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配員等資格證書(shū)。畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療單位、眼科防保機(jī)構(gòu)、眼科研究所、眼視光技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、眼鏡校驗(yàn)機(jī)構(gòu)等單位擔(dān)任眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工等工作。該專業(yè)的就業(yè)率達(dá)100%。
三、鄭州市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
鄭州市衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，省級(jí)文明單位，全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育解剖學(xué)委員會(huì)主任委員單位，河南省職業(yè)學(xué)校醫(yī)科類(lèi)專業(yè)教研中心主任委員單位，教育部護(hù)理緊缺人才培訓(xùn)基地，河南省勞務(wù)輸出(護(hù)理)培訓(xùn)基地，全國(guó)中專院校首家“院士工作站暨臨床應(yīng)用解剖學(xué)中心 ”。
現(xiàn)在在職職工240人，專職教師138人，全部具有本科以上學(xué)歷(碩士42人、博士2人)，其中具有副高以上職稱63人，有3位和6位教師分別被省教育廳確定為學(xué)科帶頭人和骨干教師;有2位被市政府確定為鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。 有5位教師被市政府確定為市級(jí)拔尖人才;15名教師分別在全國(guó)學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)以上職務(wù)。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)好，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，受到國(guó)內(nèi)同行的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)校先后與日本、澳大利亞、英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)有關(guān)教育機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展教育交流、語(yǔ)言培訓(xùn)和輸送留學(xué)生等工作。目前已與美國(guó)北美高等護(hù)理教育學(xué)院、英國(guó)奇切斯特學(xué)院、澳大利亞霍姆斯格林學(xué)院進(jìn)行了合作。2002年已將英護(hù)畢業(yè)生送往英國(guó)學(xué)習(xí)并就業(yè)，引進(jìn)英國(guó)護(hù)理教育課程，聘請(qǐng)了美國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)的外籍教師。
辦學(xué)層次有中專、3+2大專(與河南職工醫(yī)學(xué)院合作)、網(wǎng)絡(luò)教育本科(與上海交通大學(xué)合作)，開(kāi)設(shè)專業(yè)大專有：高護(hù)、藥學(xué)、眼視光技術(shù)，中專有：護(hù)理、英語(yǔ)護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)、眼視光技術(shù)等。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校有哪些專業(yè)>河南
手機(jī)版：http://m.scweixiao.com/news/show-136862.html