2024廣東省新興中藥學(xué)校有哪些專業(yè) 廣東省新興中藥學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024廣東省新興中藥學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：中藥、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。

一、2024廣東省新興中藥學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024廣東省新興中藥學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、中藥專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校中藥專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計(jì)、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

廣東省新興中藥學(xué)校中藥專業(yè)主要課程

形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)等。

廣東省新興中藥學(xué)校中藥專業(yè)就業(yè)方向

藥學(xué)成人高考專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的持續(xù)發(fā)展能力，畢業(yè)后能夠從事與藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗(yàn)、藥品生產(chǎn)與營(yíng)銷、新藥研制開發(fā)與質(zhì)量控制等工作以及與藥學(xué)研究、管理和教學(xué)有關(guān)的工作。

2、藥劑專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

廣東省新興中藥學(xué)校藥劑專業(yè)主要課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

廣東省新興中藥學(xué)校藥劑專業(yè)就業(yè)方向

藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購(gòu)銷、問(wèn)病給藥等工作。

3、護(hù)理專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

廣東省新興中藥學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

廣東省新興中藥學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

4、助產(chǎn)專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

廣東省新興中藥學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)主要課程

解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).。

廣東省新興中藥學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。

5、中醫(yī)專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的結(jié)合，掌握運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究技術(shù)，成為在中醫(yī)藥領(lǐng)域中具有獨(dú)立工作和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級(jí)人才。

廣東省新興中藥學(xué)校中醫(yī)專業(yè)主要課程

中醫(yī)基礎(chǔ)理論(一) 、中藥學(xué)(一) 、方劑學(xué)(二) 、中藥藥理學(xué) 、中藥化學(xué) 、中藥化學(xué)(實(shí)驗(yàn)) 、中藥炮制學(xué) 、中藥炮制學(xué)(實(shí)驗(yàn))、中藥藥劑學(xué) 、中藥藥劑學(xué)(實(shí)驗(yàn)) 、藥用植物學(xué) 、中藥鑒定學(xué)、中藥鑒定學(xué)(實(shí)驗(yàn))、有機(jī)化學(xué)(四) 、有機(jī)化學(xué)(四)(實(shí)驗(yàn))

廣東省新興中藥學(xué)校中醫(yī)專業(yè)就業(yè)方向

主要到各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

6、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

廣東省新興中藥學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

廣東省新興中藥學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

7、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

廣東省新興中藥學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。

廣東省新興中藥學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

廣東省新興中藥學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢驗(yàn)、診斷和介入、操作及設(shè)備的維護(hù)與營(yíng)銷工作;放射治療工作。

三、廣東省新興中藥學(xué)校簡(jiǎn)介

廣東省新興中藥學(xué)校成立于1988年，隸屬于云浮市人民政府，2001年4月被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”，同年11月被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校”。學(xué)校在今年4月份通過(guò)廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估，成為云浮市第一所廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是廣東省全科醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)培訓(xùn)基地。學(xué)校與廣州中醫(yī)藥大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，目前大中專在校學(xué)生達(dá)12200多人。廣東省新興中藥學(xué)校創(chuàng)建于1988年，前身是新興縣衛(wèi)生學(xué)校、肇慶市衛(wèi)生職工中專。1988年，經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，成立廣東省新興中藥學(xué)校。2001年4月被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”，同年11月被國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為“全國(guó)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校”，2003年被廣東省衛(wèi)生廳定為“省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地”。

學(xué)校占地面積12.13萬(wàn)平方米，校舍建筑面積10.32萬(wàn)平方米。建有總面積1.6萬(wàn)平方米的實(shí)訓(xùn)樓，中藥專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，藥劑和護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心是省級(jí)財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)中心，有長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系的頂崗實(shí)習(xí)基地72家，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率100%。學(xué)校師資力量雄厚，本科以上學(xué)歷教師占97.5%，其中碩士以上占7%，正式聘任高級(jí)職稱教師占27.7%，雙師型教師占專任專業(yè)課教師的80.5%，另聘請(qǐng)多名醫(yī)院和企業(yè)人員承擔(dān)教學(xué)工作。目前開設(shè)中藥、中藥制藥、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)康復(fù)保健、中醫(yī)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等10多個(gè)專業(yè)，其中中藥和藥劑是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)康復(fù)保健是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心、以素質(zhì)教育為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，主動(dòng)適應(yīng)云浮及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才的需要，不斷強(qiáng)化“以特色辦學(xué)，靠質(zhì)量取勝”的辦學(xué)理念和“地方性、市場(chǎng)化、技能型、開放式”的辦學(xué)思路。立足云浮、輻射珠三角，立足中醫(yī)藥、面向城市社區(qū)和農(nóng)村基層辦學(xué)。堅(jiān)持走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的道路，形成“多元化、雙主體、全過(guò)程”的校院(企)一體人才培養(yǎng)模式，致力于將學(xué)校建設(shè)成為“醫(yī)藥技能人才培養(yǎng)的搖籃、中醫(yī)中藥文化傳承的殿堂、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的基地、職業(yè)教育改革創(chuàng)新的典范”。

校園文化建設(shè)突出中醫(yī)藥特色，把中醫(yī)藥文化核心價(jià)值觀“仁、和、精、誠(chéng)”融入德育教育體系，強(qiáng)調(diào)以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠(chéng)等中醫(yī)核心理念，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)校主持的德育研究項(xiàng)目《以校園文化為載體的職業(yè)道德體系構(gòu)建》獲省教育廳“廣東省中小學(xué)生德育教育成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”。大力營(yíng)造濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍，采用中草藥綠化校園，打造粵西道地藥用植物微縮景觀;對(duì)校園的道路、廣場(chǎng)、走廊墻壁等進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣導(dǎo)內(nèi)容的布置，使每一堵墻成為中醫(yī)藥文化交流的窗口。積極組織開展中醫(yī)文化節(jié)、中醫(yī)知識(shí)大賽、下鄉(xiāng)義診等具有中醫(yī)藥文化特色的活動(dòng)，在全校性推廣太極拳、八段錦等中醫(yī)特色體育項(xiàng)目。

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