2024海南省第二衛(wèi)生學(xué)校有哪些專業(yè) 海南省第二衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024海南省第二衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥劑、中醫(yī)康復(fù)保健。

一、2024海南省第二衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024海南省第二衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、助產(chǎn)專業(yè)

海南第二衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)主要課程

主要課程與護(hù)理專業(yè)相似.側(cè)重于婦科、產(chǎn)科、兒科護(hù)理、母嬰護(hù)理。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向

2、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

海南第二衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、解剖學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)概要、急救醫(yī)學(xué)、實(shí)用護(hù)理技術(shù)等。。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

可考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師(鄉(xiāng)村)、鄉(xiāng)村醫(yī)師;可在農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院工作。

3、護(hù)理專業(yè)

海南第二衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程

藥物應(yīng)用護(hù)理、心理及精神護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、健康評估等。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

可考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢證;可在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及老年公窩、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、保健部門及家庭從事護(hù)理、衛(wèi)生保健工作

4、藥劑專業(yè)

海南第二衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)主要課程

解剖學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、天然藥物學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物市場營銷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥事管理、拉丁文等。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)就業(yè)方向

可考取藥學(xué)士、西藥藥劑員、醫(yī)藥商品購銷員、醫(yī)藥商品儲運(yùn)員證等;可在各類醫(yī)院、醫(yī)藥營銷單位和醫(yī)藥生產(chǎn)部門(藥廠)等從事藥事方面的工作。

5、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

海南第二衛(wèi)生學(xué)校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)介紹

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，亞健康狀態(tài)的人越來越多，因此催生了中國康復(fù)保健事業(yè)。中醫(yī)康復(fù)保健是國粹，是世界康復(fù)保健中最優(yōu)秀的技術(shù)，衛(wèi)生部已明確要求社會公立醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須成立康復(fù)保健科或康復(fù)理療科，因此，未來的中醫(yī)康復(fù)保健人才將越來越俏。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)主要課程

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，中藥學(xué)基礎(chǔ)，中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、推拿、針灸、氣功、食療等基礎(chǔ)，解剖與組胚學(xué)，生理學(xué)，現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

海南第二衛(wèi)生學(xué)校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)就業(yè)方向

可考取推拿按摩師、保健按摩師(中級)、保健刮痧師(中級)、美容師;可在各級醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)保健中心、社會福利機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院等從事中醫(yī)康復(fù)、保健等的工作。

三、海南省第二衛(wèi)生學(xué)校簡介

海南省第二衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，原名為廣東省海南黎族苗族自治州衛(wèi)生學(xué)校，1988年海南建省撤州后改為現(xiàn)名，隸屬于海南省衛(wèi)生廳主管。50多年來共培養(yǎng)和輸送出合格人才1萬多名。1998年被海南省人民政府評為“省部級重點(diǎn)中專學(xué)校”; 2006年經(jīng)國家教育部和海南省教育廳評審為國家教育部職業(yè)教育“護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”，國家和省兩級政府投入230萬元購買實(shí)訓(xùn)設(shè)備和模型;多次被海南省委、省政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”和 “文明單位”。

學(xué)?，F(xiàn)占地面積46.9畝，建筑面積29201.4平方米，建有多媒體電教室16間，60個(gè)座位的語音室1間，計(jì)算機(jī)教室2間，圖書館藏書5萬多冊，建有電子閱覽室1間，教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院有海南省人民醫(yī)院、海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、?？谑腥嗣襻t(yī)院、三亞市人民醫(yī)院、海南省第二人民醫(yī)院、海南省第三人民醫(yī)院等二十多家。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工134人，其中專任教師83人，具有研究生學(xué)歷者6人，雙師型教師28人，高級講師23人，講師25人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：護(hù)理(含英語護(hù)理和涉外護(hù)理)、助產(chǎn)、藥劑、檢驗(yàn)、康復(fù)、影像、農(nóng)村醫(yī)學(xué);在校生3798人，其中普招生3033人，大專班學(xué)生765人(與海南醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦的半脫產(chǎn)本、專科學(xué)生)。另外學(xué)校采取三段式辦學(xué)，在三亞、萬寧、儋州、陵水、樂東等市縣與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，取得一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

近幾年，學(xué)校不斷改善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，堅(jiān)持以市場為目標(biāo)，以崗位需求為導(dǎo)向，以能力為本位，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。2010年2月經(jīng)海南省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)，在我校設(shè)立了“海南省第七十九國家職業(yè)技能鑒定所”，在省職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)下，面向社會開展養(yǎng)老護(hù)理員(初級)、婦幼保健員(初級)、保健按摩師(初級)的技能鑒定。目前已完成第一批初級護(hù)理員182人的培訓(xùn)任務(wù)，取得較好的社會效益。

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